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我還應該繼續尋找那張字條嗎？尋找漢娜生氣的原因？尋找我為什么那么無能為力的原因嗎？"小家伙，念點什么吧！"她緊緊地依偎在我懷里。我拿出了艾興道夫的，接著上次停下來的地方念了起來。比和念起來容易。漢娜又緊張地跟隨著情節。她喜歡里面的詩，喜歡主人公在意大利時所穿的服裝，喜歡混淆不清，喜歡夢想成真，喜歡追逐，同時她也認為主人公可惡，因為他是個無用之人，無所事事，游手好閑，什么都不會做，而且也愿意什么都不會做。她對一些問題猶豫不決，在我念完之后的幾小時還可能提出這樣的問題："海關稅收員不是什么好職業吧？"

我又不自覺地這么詳盡地敘述了我們的爭吵，現在我也樂意講一講我們的幸福一面。這次爭吵把我們的關系變得更密切了。我看見了她哭，哭泣的漢娜比堅強的漢娜更令我感到親切。她開始顯露出她溫柔的一面，她的這種溫柔，以前我還從未體驗過。我破裂的嘴唇在愈合之前，她不時地就看看，輕輕地摸摸。

我們做愛的方式也不一樣了。很長時間里，我完全聽她指揮，由她采取主動。后來，我也學會了采取主動。在我們的旅行中和自從旅行以來，我們做愛時已不僅僅采取上下位的姿勢了。

我有一首當時寫的詩，作為詩它沒有什么價值。我當時很崇拜里爾克和本，我清楚地意識到我是想同時效仿他們兩位，可我也再次意識到我們的關系當時是多么的密切。下面是那首詩：

當我們敞開心扉時，

我們合二為一。

當我們沉浸時，

你中有我，我中有你。

當我們消失時，

你在我心里，我在你心里。

這之后，

我是我，

你是你。

第12節

我雖然不記得為了能和漢娜一起出游，我在父母面前都撤了哪些流，卻還記得為了在假期的最后一周里能一個人留在家里所付出的代價。我的父母、哥哥和姐姐去哪里旅行，我已不記得了。問題是我的小妹，她應該去一位女朋友家里，可是如果我留在家里的話，她也要呆在家里。我父母不想這樣，這樣一來，我也必須去一位朋友家里住。

回顧當時的情況，我發現有一點非常值得注意，那就是我父母準備讓我一個十五歲的男孩子獨自一人在家里呆上一周的時間。他們已注意到了我通過與漢娜的交往已經變得獨立了嗎？或者他們只是注意到，盡管我生了幾個月的病，還是照樣跟上了功課并由此得出結論，認為我比這之前他們所認為的更有責任心，更值得信賴了嗎？當時我有那么多的時間是在漢娜那里度過的，我也記不得了當時我是否必須對此做出解釋。看來，我父母認為我已經恢復了健康，以為我想更多地和朋友在一起，一起學習，一起玩耍。此外，四個孩子就像一群羊，父母不可能把注意力平分在每個孩子身上，而是集中在有特別問題的孩子身上。我有問題的時間夠長的了，現在我身體健康并可以跟班上課，這已令我的父母感到輕松。

我想把妹妹打發到她的女朋友家里，以便我一個人留在家里。當我問她想要什么時，她說要一條牛仔褲——當時我們把牛仔褲叫做藍牛仔褲或斜紋工裝褲，一件市套衫和一件天鵝絨毛衣，這我能理解。牛仔褲在當時還是很特別的東西，很時髦。此外，牛仔褲還把人們從人字型西服和大花圖案的服裝中解放出來。就像我必須穿我叔