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郁棠邊喝粥邊聽著，好奇道：“這里也有學(xué)堂嗎？”

“應(yīng)是附近的鄉(xiāng)學(xué)庠（xiang）序。”郁清珣答著，不知想到什么，也來了興趣，道：“趁船還沒來，待會過去看看？”

“庠序是什么？”郁棠一臉好奇。

“就是外頭的書塾學(xué)堂，由官衙所建，屬官學(xué)，各縣鄉(xiāng)皆有，只要是年滿七歲的孩童，無論男女，皆可入內(nèi)進(jìn)學(xué)。”郁清珣耐心答著。

“哦。”郁棠沒發(fā)覺這跟家里的學(xué)堂有什么不同。

唐窈聽著，心念微動。

這是先皇乾元帝變法改革后的新庠序。

曾經(jīng)的鄉(xiāng)學(xué)庠序不招收庶民，想要入內(nèi)進(jìn)學(xué)得先有一定的學(xué)識或身份。

現(xiàn)在的鄉(xiāng)學(xué)庠序遍布各縣鄉(xiāng)，只要身份清白，年滿七歲便可入學(xué)，且無需束脩，不限男女，哪怕黔首庶民也能識字讀書，是真正履行了上古圣人所說的“有教無類”。

鄉(xiāng)學(xué)之上，還分有縣學(xué)、府學(xué)和州學(xué)，以及京都國子學(xué)，但想要去“鄉(xiāng)”以上的官學(xué)進(jìn)學(xué)，得通過相應(yīng)的科舉考試，方有資格入內(nèi)。

盡管如此，乾元帝此舉，依舊給予了所有庶民讀書識字，攀沿往上的機(jī)會。

而他的變法改革，還不只限于此。

郁清珣有心想過去訪看，餐后便借消食的借口，讓里長過來帶路。

里長為一鄉(xiāng)之長，是大晉縣衙以下，負(fù)責(zé)管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的低階小吏。

郁清珣一行在里長帶領(lǐng)下，轉(zhuǎn)去了鄉(xiāng)學(xué)庠序。

庠序外是一片平整空地，旁邊有幾間土坯瓦房，看著簡陋，其中三間土坯房內(nèi)坐著進(jìn)學(xué)的學(xué)童，兩個教學(xué)先生各自領(lǐng)的學(xué)童們，或朗讀蒙學(xué)書籍，或講述典故背景。

“可需將人都叫出來問話？”跟隨在旁的里長緊張?jiān)儐枺樕蠏熘蛔匀坏恼~笑。

“不必。”郁清珣只在窗邊瞥過一眼，便領(lǐng)著人退開去。

里長以及本縣知縣等人緊隨在后。

郁清珣掃過那幾間簡陋土坯房，隨口問道：“按鄉(xiāng)學(xué)庠令，各村年滿七歲的孩童，皆可來此進(jìn)學(xué)，為何這里只有這點(diǎn)人？”

大晉一縣有十鄉(xiāng)，一鄉(xiāng)有千戶，就算每十戶一個適齡孩童，這鄉(xiāng)學(xué)庠序內(nèi)也該有百人，可當(dāng)前庠序內(nèi)坐著的學(xué)童卻不到五十人。

“大人有所不知……”里長頭上冒汗，拱手顫聲回話：“雖庠序無需上繳束脩，但進(jìn)學(xué)需要筆墨紙硯，這些東西樣樣精貴，被稱之為文房四寶，我等小民果腹尚且艱難，實(shí)在、實(shí)在是……付不起這些許銀錢購買。”

“且……且在我等這小地方，年滿七歲的孩童已能干不少事，讓他上學(xué)就得白養(yǎng)著，各家各戶本就艱難困苦，有著忙不完的農(nóng)活，如何愿意將人力浪費(fèi)在進(jìn)學(xué)上？這、這本就不是我等庶民能高攀……”

“高攀？”郁清珣輕睨過去，“你的意思是，先皇變革鄉(xiāng)學(xué)庠序，讓你們識字讀書，非但沒幫到你們，反而害了你們？”

“小人不敢！”里長雙腿一軟，嚇得當(dāng)場跪下，“小、小人只是……”

“國公容稟。”后方跟著的綠袍知縣往前一步，躬身執(zhí)禮。

郁清珣漠然瞥去。

知縣拱手彎腰，不敢抬頭，話語清晰平穩(wěn)：“先皇變革鄉(xiāng)學(xué)庠序，教化萬民，如古之圣人，此自是仁德之政。”

“然，庶民眼界底下，愚昧無知，不知先皇帝教化萬民，實(shí)乃開智生福之仁舉，只知進(jìn)學(xué)讓家中少了勞力，多了消耗，增加苦難，這才多有抗拒，不愿入學(xué)，此乃庶民蒙昧，非先皇不察。”

郁清珣聽著神色不變，下頜輕點(diǎn)了點(diǎn)，“縣尹可有勸學(xué)妙法？”

綠袍知縣頓了片刻，道了聲：“有。”

“哦？”

“庶民們不想孩童進(jìn)學(xué)，無非兩點(diǎn)，其一，進(jìn)學(xué)需要花費(fèi)銀錢購買筆墨紙硯，他們負(fù)擔(dān)不起；其二，進(jìn)學(xué)會浪費(fèi)勞力，讓家中缺少幫手，而消耗的口糧卻沒有因此減少。”

“只要能解決這兩點(diǎn)，庶民們自會明白讀書識字之好。”

實(shí)際上，百姓們不是不知道讀書識字的好處，而是沒辦法。

他們沒錢購買筆墨紙硯，他們負(fù)擔(dān)繁重，有幾張嘴吃飯，就得有幾個人干活，白養(yǎng)不起一個人去進(jìn)學(xué)。

綠袍知縣繼續(xù)道：“第一點(diǎn)筆墨紙硯雖貴，省著點(diǎn)一年五六百文也勉強(qiáng)夠用，家里負(fù)擔(dān)不起，可由全族或全村繳納銀錢供予，若還是不夠，剩下的可由縣衙資助。”

“第二點(diǎn)則需要調(diào)整庠序教學(xué)時間，僅晨間早起教學(xué)一兩個時辰，其余時間愿學(xué)者留下繼續(xù)學(xué)習(xí)，不愿學(xué)者可歸家勞作。”

“五六百文能買到幾張紙幾兩墨？每日一兩個時辰又能學(xué)到什么？”郁清珣看著他，語調(diào)平淡聽不出情緒，“縣尹應(yīng)該知道，這般松懈不說金榜題名，就連童生試都過不了。”

“庶民愚鈍貧窮，能有幸識得千百個字便足矣，哪敢妄想童生秀才。”綠袍知縣躬身答著。

“何況，先皇變革鄉(xiāng)學(xué)庠序，主在啟民智，無需他們各個金榜題名，只要能使有心有才之人，有此機(jī)會乘風(fēng)萬里，脫穎而出，便是成功。”

郁清珣不置可否地聽著，“這些你都試過了？”

“是，此地庠序能有四十八人，便是因此。”知縣道。

郁清珣眸色微沉，很快又恢復(fù)尋常，“你是說你實(shí)行勸學(xué)過后，庠序也才區(qū)區(qū)四十八人？”

“是，河道縣十鄉(xiāng)，這里的庠序已經(jīng)是人數(shù)最多的了。”知縣答道。

“其他人為何不來？”

“這已經(jīng)是各村能供應(yīng)的極限。”

不是適齡孩童少，而是負(fù)擔(dān)不起。