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林桐新奇地看著這些北大的老師們，心里更加燃起了來到北大的激情。

她越靠近北大，就越喜歡北大的氣質(zhì)和風(fēng)格。

北大是一種什么樣的氣質(zhì)呢？

就像每一個(gè)人都有自己的性格一樣，每一所學(xué)校也都有各自獨(dú)特的校風(fēng)。

比如說清華的校風(fēng)是嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)，正如其校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”，而北大，則有著另一種截然不同的校風(fēng)。

北大，是自由而包容的，是“思想自由，兼容并包”——

無論是從近現(xiàn)代北大人的歷史事跡，還是北大校園內(nèi)的風(fēng)景名跡，亦或是來給他們上課的北大老師，林桐都能明顯地感受到有著北大特色的自由和包容。

老師們聊起一些敏感的話題是自由的，不會(huì)畏畏縮縮，束手束腳；老師們還會(huì)積極地邀請同學(xué)們暢聊互動(dòng)，不在乎什么學(xué)生或者老師的身份，只要你有想法，歡迎隨時(shí)提出交流；在這里，任何的思想都能得到尊重，精神、文化在北大這片沃土永遠(yuǎn)是多元而自由的……

北大沒有嚴(yán)格規(guī)定的校訓(xùn)、校歌，這與其他很多高校相比，是特立獨(dú)行的，但學(xué)校似乎并不在意這個(gè)，好像在說“北大是常為新的，是不受約束的”。它也不在意外界對它的看法，它只是自由地向陽生長，讓各種各樣的文化和精神在這里扎根，讓來自世界各地的知識(shí)在這里培育，最后結(jié)出香甜的果實(shí)。

林桐喜歡這種自由——

她定定地看著講臺(tái)上用好看的字體寫著的“北京大學(xué)”這四個(gè)字，心里的想法愈加堅(jiān)定。

第86章 綜合測試

“接下來宣讀考場規(guī)則：一，考生不得……”

廣播聲在教學(xué)樓里回蕩，教室的前方和后方都有幾名老師在巡邏檢查，開考時(shí)間到了，考試的卷子從第一排依次向后傳來，每一名同學(xué)都鎮(zhèn)定自若地拿好卷子，擰開筆蓋，開始凝眉思考。

這是暑期夏令營的最后一項(xiàng)內(nèi)容：綜合測試。

經(jīng)過幾天的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)校最后會(huì)針對每一門學(xué)科安排一場考試，用來檢測同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力，在這場綜合測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可以獲得“優(yōu)秀營員”的稱號(hào)，這個(gè)稱號(hào)在之后的自主招生等項(xiàng)目中能占到一定的優(yōu)勢。

林桐一開始知道有這樣一場考試的時(shí)候就放平了心態(tài)：她對自己的水平心知肚明，知道自己大概率在綜合檢測中只會(huì)表現(xiàn)平平。

所以她參加夏令營，并不是奔著拿“優(yōu)秀營員”的稱號(hào)，而是為了親自來到自己向往的學(xué)堂，增長見識(shí)、開拓眼界。

教室里安靜得嚇人，只聽得見教室外蟬鳴陣陣，聒噪得叫人心煩，教室內(nèi)寂靜無聲，同學(xué)們皆屏息凝神，全神貫注在眼前的考題上，耳畔只依稀能聽到老師巡邏時(shí)輕微的腳步聲和四周傳來的筆尖在試卷上唰唰滑動(dòng)的聲音。

在空調(diào)十足的教室內(nèi)，林桐做題做得滿頭大汗，只不過，這汗，并非因?yàn)樘鞖獾难谉幔且驗(yàn)榫o張、焦慮而導(dǎo)致的冷汗。

原因無他，題目太難了。

林桐真真切切地感受到了之前網(wǎng)絡(luò)上盛傳的一個(gè)梗：老師上課教的是1+1=2，然而考試考的卻是求解復(fù)雜的多元方程，難度呈指數(shù)級上升。

她在心里瘋狂吐槽看起來慈眉善目的各科老師，這題目出的是要純粹打擊人呀！

語文和英語尚且還在林桐可以冷靜做完的程度，基本處于高考范圍內(nèi)，語文考題里只是有一些語文常識(shí)性的知識(shí)比較偏、比較難，但并不影響整體的難度，英語也是對詞匯量的要求提高了不少，但很多題目還是可以根據(jù)前后文大致推斷出答案的。

但是其他幾門學(xué)科，比如數(shù)學(xué)和物理，卻像是平日里平易近人的老師想讓同學(xué)們提前感知一下大學(xué)的知識(shí)難度，尤其是想鍛煉同學(xué)們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力——

簡而言之，就是知識(shí)點(diǎn)都是講過的，或者是可以根據(jù)題意現(xiàn)場學(xué)習(xí)的，但是關(guān)于解題的思維卻很靈活多變，如果不是天賦或沒有提前進(jìn)行過訓(xùn)練，恐怕很難一時(shí)半會(huì)解出來。

林桐本身就屬于勤奮派學(xué)生，對付高考的考題還能靠“多刷題，摸清基本套路”的方法拿下大部分的題目，但是面對考驗(yàn)思維能力和思維方式的難題，卻束手無策、只能心里干著急了。

頭頂上的中央空調(diào)呼呼地、不知疲倦地吹著，為教室里的人們帶著絲絲縷縷的涼意，絲毫沒有夏日的酷熱之感。

但林桐的內(nèi)心卻拔涼拔涼的，眼前看似有一點(diǎn)頭緒、一動(dòng)筆卻不知道從何寫起的題目，糾結(jié)猶豫半天卻只能寫下一個(gè)“解”字，然后就是和題目面面相覷，忍受著時(shí)間飛逝的煎熬。

林桐微微抬頭，看了一眼教室正前方的時(shí)鐘，還有半個(gè)小時(shí)就要交卷了，她已經(jīng)把自己能做出來的所有題目盡量做完了，而那些做不出的，她只能絞盡腦汁，一遍又一遍地從頭到尾看完題目，一次又一次地挖掘題目中可能有用的信息，在大腦中像列清單一樣把它們列出來，企圖把它們能有邏輯地聯(lián)系在一起。

她掃了一眼四周寫題的同學(xué)——

同學(xué)們也都埋頭拼命寫著，手中的黑筆動(dòng)得飛快，其間不乏放下筆、撐著下巴皺眉思考的同學(xué)，似乎也是被某道題目難倒了。

越到快收卷的時(shí)候，林桐隱隱約約聽到周圍傳來有一兩個(gè)同學(xué)們輕不可聞的嘆息聲，一如林桐苦惱的心。

看來大家都覺得題目很難，林桐在心底寬慰自己。

雖然自己做不出已經(jīng)成為事實(shí)，但是知道題目對其他同學(xué)來說也有難度，還是能讓她焦慮的心稍微平息一點(diǎn)。

……

叮鈴鈴的考試結(jié)束鈴聲響起，像一個(gè)重錘猛地敲擊在林桐的心上，她恍如隔世，如夢初醒，雙眼放空地停筆、等助教和老師收卷，起身，麻木地走出教室。

因?yàn)榭荚嚨娜藬?shù)太多，所以林桐他們分了幾個(gè)教室考試。她一走出自己的考場，就遇到了從隔壁教室走出來的宋可瑩。

兩人一見面，都神情凝重，哭喪著臉。

這次考試是在理科教學(xué)樓考的，所以林桐和宋可瑩一路無言地走去附近的燕南食堂吃晚飯。

燕南食堂據(jù)說是北大里最公平的地方——因?yàn)樵谶@里，不管你是教授還是學(xué)生，食堂爆滿的時(shí)候，都得站著吃。

林桐見到這么壯觀的場景的時(shí)候整個(gè)人都愣住了：在一樓大廳，可以看到有不少老師端著各自的晚飯靠著墻慢條斯理地吃著，四周人頭攢動(dòng)，熱氣騰騰，不斷有學(xué)生、老師穿行而過，上二樓艱難地尋找座位。

而在二樓的墻邊，也有不少學(xué)生直接把晚飯放置在特意做出的桌臺(tái)上，站著就地解決晚飯。

林桐和宋可瑩體驗(yàn)了一把“在北大站著吃晚飯”，她們倆內(nèi)心都新奇的很。

不過，她們都頭頂愁云密布，綜合測試的陰霾還久久籠罩在心頭，所以吃飯時(shí)話明顯少了很多，都慢吞吞地、味同嚼蠟地暫且填飽自己的肚子。

林桐嘆了一口氣。緊接著宋可瑩也跟著嘆了一口氣。

兩人相顧無言，沉默吃飯。

“果然，要來北大讀書，真的不容易啊。”宋可瑩先開口了。