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這場(chǎng)考試的意義，比之前所有的月考或期中考試都重要。

一來(lái)，是因?yàn)槠谀┛荚囀侨薪y(tǒng)考，a市所有學(xué)校的高一學(xué)生都考同一套試卷，所以同學(xué)們可以根據(jù)自己的考試成績(jī)和在市里的排名大概估算自己在全市的位置，具有很強(qiáng)的參考意義。

二來(lái)，則不得不提到剛剛交上去的分科意向表了。

三中是高一下學(xué)期分文理科，分好文理科之后，上學(xué)期的班級(jí)也會(huì)隨之按照文理科拆分出來(lái)，分成理科、文科各一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，人數(shù)分別由40人縮減為30人，重點(diǎn)班類似。

根據(jù)三中歷來(lái)的分班制度，高一下學(xué)期會(huì)分到哪個(gè)班，完全是以上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒄盏模偟膶W(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绻诶砜苹蛭目颇芘胚M(jìn)年級(jí)前30，就意味著能分進(jìn)大佬云集、一腳踏進(jìn)清北大門(mén)的實(shí)驗(yàn)班——

而老師在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，期末考試的成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中占比很大，占到百分之四十！如果這一次考試考的不好，那會(huì)重重地拖前幾次考試的后腿，很可能最后就與實(shí)驗(yàn)班的名額擦肩而過(guò)了！

關(guān)系到分文理科、分班，同學(xué)們可不敢掉以輕心，連8班那些平時(shí)總是愛(ài)插科打諢、嬉笑打鬧的男生們也收斂了自己的玩心，下了課也只待在自己的座位上惡補(bǔ)之前的知識(shí)。

這樣至關(guān)重要的考試，林桐當(dāng)然更是鉚足了勁，她不敢在任何一場(chǎng)重要的考試中失敗。

不過(guò)，得益于她一個(gè)學(xué)期以來(lái)“富有憂患意識(shí)”的努力，她的期末復(fù)習(xí)相比起其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，就顯得從容的多。

她上輩子可是吃夠了平時(shí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，期末就加班熬夜瘋狂惡補(bǔ)的惡果。

從高中到大學(xué)，這個(gè)壞習(xí)慣就一直跟著她，導(dǎo)致她期末的時(shí)候總是覺(jué)得時(shí)間不夠，天天只求“上蒼再給她五百年”，復(fù)習(xí)知識(shí)只能囫圇吞棗、走馬觀花，考完試就全部還給老師了，而且熬夜通宵也對(duì)身體健康也特別不好，因?yàn)檫@個(gè)她還好幾次期末考完吊鹽水。

深刻吸取了這個(gè)教訓(xùn)，重生之后，她覺(jué)得，期末爆肝“女?huà)z補(bǔ)天”，不如平時(shí)認(rèn)真上課學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)和整理，在期末考試到來(lái)之前就早早地做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，把期末復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線拉長(zhǎng)，這樣復(fù)習(xí)的效果又好，也不會(huì)顯得匆匆忙忙，手足無(wú)措。

所以林桐每天上完課，都會(huì)把當(dāng)天所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)和整理到對(duì)應(yīng)學(xué)科的筆記本里，每隔一段時(shí)間也會(huì)特意抽出時(shí)間來(lái)畫(huà)知識(shí)框架，梳理知識(shí)重點(diǎn)，并且反復(fù)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，適當(dāng)?shù)刈鲆恍╊}目來(lái)鞏固加強(qiáng)。

到了期末復(fù)習(xí)，她就只需要拿出自己整理好的各個(gè)學(xué)科的筆記本，在晚自習(xí)的時(shí)候完整有邏輯地翻閱一遍，記下自己感覺(jué)沒(méi)有印象的知識(shí)點(diǎn)，有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)，她的積累本就派上了用場(chǎng)。語(yǔ)文上，看完一遍筆記本，理完這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)講的一些方法，再過(guò)一遍答題的模板和套路，再把文言文、古詩(shī)積累本和作文素材積累本翻開(kāi)幾遍，林桐的心里大概就有底了。英語(yǔ)也類似，把單詞、筆記本背一兩遍，復(fù)習(xí)任務(wù)就完成的差不多了。

像數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)這三門(mén)學(xué)科，林桐主要是以筆記本為主，再輔助教材和教輔資料。她會(huì)把每個(gè)章節(jié)的講課思路、重點(diǎn)知識(shí)和經(jīng)典例題以及答題的套路總結(jié)在筆記本上，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候翻看起來(lái)就很方便，效率也比較高。

而對(duì)于教材，林桐一直覺(jué)得教材其實(shí)會(huì)有很多補(bǔ)充的東西，老師講課的時(shí)候有時(shí)會(huì)忽略某個(gè)公式推導(dǎo)的思路，但是這些往往能在教材里找到，多看教材，能讓知識(shí)之間的銜接理解得更透徹。而且教材后面的課后習(xí)題也往往代表了那一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的常考方式。

還要用上教輔資料則是因?yàn)椋滞┙?jīng)常會(huì)在課后用教輔資料上的題目來(lái)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)，所以教輔資料被她畫(huà)了各種標(biāo)記，寫(xiě)了很多解題思路。她會(huì)拿教輔資料來(lái)回憶一下某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典考題，順便遮住答案自己做一遍，找找做題的手感。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中的充分準(zhǔn)備，讓她在期末的時(shí)候很清楚自己要復(fù)習(xí)什么，怎么復(fù)習(xí)，不會(huì)像有的同學(xué)那樣漫無(wú)目的，把大把時(shí)間浪費(fèi)在思考和糾結(jié)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)上。

林桐拿到期末考試的試卷的時(shí)候，心里輕輕地舒了一口氣。

或許是因?yàn)槠谀┛荚囀侨薪y(tǒng)考，要考慮到全市所有高一學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，再加上臨近春節(jié)，這個(gè)成績(jī)對(duì)學(xué)生們能“過(guò)個(gè)好年”很重要，所以出卷老師很善良，總體來(lái)說(shuō)題目的難度不大，基礎(chǔ)題占比增多，難題的難度也有所下降。

語(yǔ)文和英語(yǔ)林桐做得很順利，基本上所有的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)到了。語(yǔ)文作文的立意也比較常規(guī)，她用了幾個(gè)并列的句式作為作文每段的開(kāi)頭，而且句式之間還用了矛盾分析法，最后再對(duì)文章結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活、青年的責(zé)任進(jìn)行了升華，算是比較規(guī)范的一篇議論文。

英語(yǔ)作文的主題她也押中了，用上了一些比較高級(jí)的詞語(yǔ)和句式，字體端正整潔，讓人看上去賞心悅目。

而數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)也出乎意料地讓她不那么緊張。她其實(shí)比較擅長(zhǎng)題目簡(jiǎn)單一點(diǎn)的試卷，有的同學(xué)會(huì)因?yàn)樵嚲砗?jiǎn)單而粗心大意，丟很多不該丟的分，林桐的優(yōu)勢(shì)卻是耐心細(xì)致，每一道題她都仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，所以題目越簡(jiǎn)單，她的排名往往越靠前。

而政治、歷史和地理，林桐則認(rèn)認(rèn)真真把老師說(shuō)要記憶的重點(diǎn)知識(shí)背的滾瓜爛熟，所以最后考起來(lái)也比較輕松。

最后一門(mén)英語(yǔ)考試考完，考試結(jié)束的鈴聲響起，林桐收拾好文具，走出考場(chǎng)的時(shí)候，心里那塊懸掛了一個(gè)多月的大石終于落在了地上。

第54章 寒假計(jì)劃

期末考試考完，期盼已久的寒假到來(lái)了。

林桐放假后的前幾天，林媽變著法地給她做各種各樣的好吃的，又因?yàn)橐^(guò)新年了，家里的年貨也紛紛購(gòu)置完畢，客廳的茶幾上堆滿了水果、堅(jiān)果和各種零食。

林桐窩在家里追了好幾部電視劇，把當(dāng)時(shí)熱門(mén)的電視劇都看了個(gè)遍，每天對(duì)著電視劇里的男女演員們啃薯片，過(guò)得那叫個(gè)有滋有味。

除此之外，對(duì)每天早起晚睡的高中生來(lái)說(shuō)，補(bǔ)覺(jué)，絕對(duì)是他們假期最重要的事情之一。林桐終于可以在無(wú)人打擾的早晨睡到自然醒了——每天睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)溫暖和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)房間里的感覺(jué)自不用說(shuō)。

就這樣無(wú)憂無(wú)慮地玩了三四天，林桐才突然有一點(diǎn)負(fù)罪感，想著不能再放縱自己玩下去了，要開(kāi)始好好規(guī)劃一下自己的寒假生活。

上輩子，林桐的寒假歷來(lái)都是玩過(guò)去的，更別說(shuō)高一上學(xué)期到高一下學(xué)期的這個(gè)寒假。因?yàn)橄聦W(xué)期就分文理科了，所有的同學(xué)都要分別按照文理科重新分班，這就意味著這個(gè)寒假他們沒(méi)有寒假作業(yè)——因?yàn)榫退悴贾昧艘膊环奖闵辖弧?

現(xiàn)在的他們，就像好不容易飛出了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，逃離了緊張約束的學(xué)校生活，擁有了短暫的一個(gè)月的喘息的假期，然后飛上廣袤無(wú)垠的天空，自由自在，快樂(lè)暢意。

雖然學(xué)校沒(méi)有硬性要求，但是林桐還是覺(jué)得這個(gè)寒假不能浪費(fèi)。

好不容易學(xué)來(lái)的知識(shí)，一個(gè)月不碰，真的很有可能就全部還給老師們了，更別說(shuō)，像英語(yǔ)這種尤其需要記憶的學(xué)科，一個(gè)月不背英語(yǔ)單詞，不接觸英語(yǔ)的句子，開(kāi)學(xué)她的英語(yǔ)水平肯定會(huì)倒退一大截。

林桐找出日記本，翻開(kāi)，翻到那張寫(xiě)有“重生計(jì)劃”字樣的下一頁(yè)，一本正經(jīng)地、一筆一劃地寫(xiě)下——

林桐的寒假計(jì)劃。

這個(gè)寒假，要做什么呢？

作為學(xué)生，當(dāng)然還是要好好學(xué)習(xí)。不論什么，把眼前的高考這一關(guān)邁過(guò)去，才是硬道理。

所以，林桐打算在這個(gè)寒假把她的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)再提高一個(gè)臺(tái)階。畢竟老師們都說(shuō)，寒暑假是學(xué)生們彎道超車最好的時(shí)機(jī)。

她以前一直都不以為意，覺(jué)得假期嘛，當(dāng)然要好好玩，好好放松自己了，等到上學(xué)的時(shí)候再來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。

當(dāng)然，假期應(yīng)該要學(xué)會(huì)放松自己，讓自己緊繃了一個(gè)學(xué)期的心弦松弛一下，不然時(shí)間久了心理也很容易出毛病。但是也不能松的太多，否則開(kāi)學(xué)之后就很難收心。

而且，寒暑假，時(shí)間安排非常自由，沒(méi)有老師規(guī)劃好上課和自習(xí)的時(shí)間，林桐可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度安排，在這一個(gè)月的時(shí)間，查缺補(bǔ)漏，把自己的弱勢(shì)學(xué)科補(bǔ)一補(bǔ)。

林桐在知乎上找了幾本有專項(xiàng)訓(xùn)練、適合補(bǔ)短板的教輔資料，去書(shū)店買(mǎi)好，一本一本整齊地堆在房間的書(shū)桌上。這個(gè)寒假，她的主要任務(wù)，就是先把上個(gè)學(xué)期的知識(shí)復(fù)習(xí)好之后，把這些專題訓(xùn)練全部做完。

題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于現(xiàn)在的她來(lái)說(shuō)，還是最管用的！

而對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)，她沒(méi)有什么特別的計(jì)劃，只是按照自己平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天讀讀書(shū)，背一背英語(yǔ)單詞，注意積累。語(yǔ)言類的學(xué)科，其實(shí)只要多接觸，就能潛移默化、不知不覺(jué)地增強(qiáng)相關(guān)的能力。

除此之外，林桐不打算做一個(gè)“書(shū)呆子”，整個(gè)寒假就待在自己的房間里，只是枯燥無(wú)聊地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。