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向懷景：“不怎么辦。”

李凌恨鐵不成鋼：“萬一他對你也有意思，只是不好意思說，錯過了多可惜啊。”

向懷景很想得開：“仔細(xì)想想，當(dāng)兄弟也不錯，還不用擔(dān)心以后分手了。”

李凌對他徹底無語，看他對著電腦屏幕一副樂在其中的樣子，就懶得再勸了，皇帝不急太監(jiān)急。

李凌轉(zhuǎn)身回了自己屋。

...

...

之前說，向懷景不太急著找工作，天氣越來越暖和，夏天已經(jīng)到來，他就開始覺得閑不住了。

偏巧在此時，郁青珩給他發(fā)來一個邀約。

“我打算回一趟烏市。”郁青珩說，“用暑假的時間辦公益繪畫課堂……”

主要目的就是給條件困難的孩子一次接觸藝術(shù)、學(xué)習(xí)繪畫、發(fā)展興趣的機會，很多時候，人的天賦會因為外在條件得不到發(fā)掘，連自己都意識不到自己有相關(guān)的天賦，也許只是一次認(rèn)識的機會，就會讓某些孩子的天地更加開闊。

就算不打算深入學(xué)習(xí)，至少增長一些見識，開拓視野也是好的。

烏市也是向懷景的老家，郁青珩想請他當(dāng)攝影師，拍一些宣傳海報。

此外好像沒什么別的工作提供給向懷景，但那是自己的老家，向懷景一聽就答應(yīng)了。

“正好我也想回去看看爸媽。”向懷景很高興，“珩哥你那個課堂給我留個名額唄。”

“怎么，你也想學(xué)畫畫？”

“我送我親戚家的小孩進去。”向懷景說，“主要是好老師難找啊。”

開辦這種公益課堂需要提前做準(zhǔn)備，所以在暑假開始前的一段時間，兩人就一塊坐車回去了。

向懷景對這個活動興致勃勃，雖然只是攝影師，但也陪著郁青珩跑上跑下的。看他一些事情都親力親為的樣子，在校園里親自宣傳的時候?qū)⒆邮譁厝崮托模陀X得，珩哥這人很難得。

在他身上有一種歸屬感，讓人很安心。

課堂開始的前幾堂課，向懷景坐在后面旁聽，時不時舉著相機拍幾張。

老師除了郁青珩本人，還有兩個本地的青年畫家過來義務(wù)勞動，但看著他們時常圍著郁青珩轉(zhuǎn)的樣子，向懷景就懷疑，這兩人可能把郁青珩本人的指點當(dāng)成工資了……

向懷景爸媽住在錦繡鎮(zhèn)上，他們是鎮(zhèn)中學(xué)的老師，給郁青珩拍完一系列照片后，向懷景就打算坐長途公交回家給爸媽一個驚喜。

郁青珩卻又叫住了他：“市里的公益課堂已經(jīng)步入正軌，這段時間我想了下，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子到市內(nèi)不太方便，所以我打算到鎮(zhèn)上再辦一場課堂。”

與他一同到烏市的工作人員分成兩批，一批留在市內(nèi)繼續(xù)之前的任務(wù)，一批跟他到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展新任務(wù)。