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“十點后有同學找我詢問專業分流的問題，沒空管你。”他依舊目不斜視。

謝淮往前湊了點：“聽起來人很多，你應付得過來嗎？”

“提一些理論上的建議還是沒問題的。”秦軼言總算肯抬頭看一眼，“別廢話了，準備開始。”

謝淮估計他還沒消氣，聽話地打開幻燈片、裝好翻頁筆，退到幾米遠的空地上。

秦軼言見他準備就緒，輕點鼠標打開了計時面板。

比起國獎和學業類答辯，文體獎學金的門檻低很多。拋開一團糟的成績，謝淮說起來也輕松很多。

他按照秦軼言給的模板，主要從社團工作、課余生活和社會實踐方面入手，洋洋灑灑編了不少東西。說到最后還入戲了，情不自禁地把秦軼言當評委，鞠躬致謝。

“謝淮同學，資料上顯示你的學業有過一段長時間的低谷期。請問你是如何從中轉變，做到重新認識自己的？”沒想到，秦軼言也猝不及防地拋出了一個問題。

謝淮微微一愣，隨即笑著接話：“％考入央理的學生，我很難割舍曾經的信念與抱負。一開始走了很多彎路，反而讓我更清楚自己適合什么。當然最重要的是留級后認識了新輔導員，在他的幫助下擺脫了厭學的情緒，才能事半功倍，找到人生目標。”

“還不錯，比我想象中的反應快。”秦軼言點了點頭，“這張幻燈片最好改一下。”

謝淮走上前一看，發現是講社團工作的ppt，為了清晰起見，他采用了時間軸標注。

“有問題嗎？”

秦軼言的手指輕叩屏幕：“你才讀了一年書，根本沒參加過幾次活動，這樣展示感覺很單薄。還不如直接用文字概括，下面再配兩幅圖。”

“這不是投機取巧嗎？”謝淮撇嘴。

“我是從設計心理學的角度認真地提建議。”秦軼言不滿地彈了下他的腦門，“小東西，幾天不見怎么變得這么不聽話？”

“哎……”謝淮摸了摸腦袋，“你還在生氣吧？”

秦軼言默不作聲地瞥了眼，喝了口水才接話：“心理老師讓我多關注蔣社的時候，我就知道事情有些復雜。我還特地看了他的成績，說實話很平均，專業排名前45％也去不了最好的專業。”

“我本來想問問他想法，后來想到他還舉報過我，肯定談不出好結果，只能放任自由了。”

謝淮沒想到原來他的成績也不過如此，覺得好笑又驚訝：“原來你都知道？”

“我問過班上同學，但談戀愛輪不到我管。”秦軼言扭頭看他，“我能做的只有防微杜漸，讓你離他越遠越好。”

畢竟不是每個人都能控制情緒，他能有今天，也是和自己博弈多年的結果。

“那許羽凡怎么辦？”

“這是他們的糾葛。她找你幫忙，從一定程度上就是在轉移仇恨。蔣社發起瘋來，你連自己都保護不好。”秦軼言冷靜分析道，“還是說——你真打算接盤？”