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這話也太謙虛了吧？謝淮差點生吞了巧克力球，無語地翻白眼。

“不過在情感上，我覺得你表現得有點……嗯，過于熱烈。”

“情感？”謝淮聞言喜形于色，“秦軼言，你能體會到我想表達的情緒了？”

這對于他而言是多大進步啊！

秦軼言被他的反應惹得搖頭：“算不上體會，只是我的經驗之談。”

“我的母親是位民俗建筑師，小時候他帶我去各地考察，說過一句話：設計者要學會和文化保持距離，融入其中會讓你創造出文化的建筑，但容易失去建筑的文化。所以我想，談論歷史也應該是這個道理。”

謝淮聽得目瞪口呆，反復琢磨幾遍才想明白他的意思。

“你媽媽一定是很值得讓人尊重的女性。”

秦軼言點了點頭：“我留在藏區、從小學畫學設計，很大程度上也是受她影響。”

只是可惜當時教會他熱愛這片土地的人，如今也長眠于故鄉的土壤了。

謝淮看出他的失落，上前拍了拍他的肩膀，無聲地安慰。

“沒事，”半晌，他終于擠出一抹笑意，“希望她的話能幫助到你。”

“只要你愿意說，阿姨的每句話我都會記住。”謝淮道過謝，捧起電腦回到了圖書館，又認真思考起他的話。

秦軼言的意思是，自己的表演欲過于強烈了，或許應該嘗試從敘述者的角度出發。

他找來國際演講比賽的視頻，逐字逐句研究了一番。

正式比賽在土建學院的天佑報告廳舉行，全場共有六十名選手和幾百觀眾。

謝淮忽悠秦軼言給自己化了套淡妝，覺得一切都準備就緒。整組搖號抽到第五，個人輪到第十四位出場。在候場區又碰到了幾個熟面孔，孔欣慧笑著朝他打招呼，蔣社則單獨站在邊上背稿子。

看到老仇人，謝淮的好興致瞬間丟了一半。

蔣社組抽到的題目是“分析秦朝大一統的利弊”，排在前面出場。謝淮倒想看他準備了什么好東西，結果聽了幾句就笑著翻白眼。

他先拋出結論，認為大一統“利大于弊”，在隨后的五分鐘里大肆吹捧其對社會的促進作用，陳詞慷慨激昂。

但其實從第一句話開始就偷換了命題概念，為自己熟悉的領域服務。謝淮讀了三年文科，知道這是老師最不喜歡看到的答案。

果然演講結束，評委喊住了他，用英文問道：“12號同學，我們想再問你一個問題。你認為封建制度有什么弊端？”

問題不難，卻引起場下一片嘩然。