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她這個兒子什么都好,就是不愛吃蔬菜。
因此,為了?讓他?們營養均衡,每天準備好的飯上面,都是直接放好了?菜,要求他?們吃完的。
但?就算這樣,遲一航還是會趁大人不注意的時候,悄悄把蔬菜挑出來。
遲一航沒想到媽媽會戳穿自己,一下子羞紅了?臉,外強中干道:“我才沒有呢。”
“沒有,你倒是吃菜啊。”沈露直勾勾看著他?:“你別以?為你不跟我說話,裝作埋頭吃飯的樣子,我就看不到你偷偷把蔬菜夾到一邊了?。”
她好脾氣的替他?重新?添上了?蔬菜:“小朋友挑食可不是什么好習慣,羞羞臉哦。”
遲一航看著碗里小山一樣的青菜,糾結萬分,痛苦極了?,意識到攝像頭還在拍攝,他?嚴肅的包子臉上寫滿了?掙扎,想要拒絕,但?又不想讓人看出自己是個挑食的小朋友,這和他?自律成熟的人設一點也?不搭。
“哥哥羞羞臉。”可偏偏,他?不懂事的妹妹還不能理解他?的包袱,跟在一邊起哄。
遲一航頓時恨不得找個地?縫鉆下去。
“好了?,好了?,我知道我們航航最厲害了?,才不會害怕吃蔬菜呢。媽媽都是逗你的。”沈露眼看著自家別扭的兒子快羞恥到崩潰了?,當即點到即止:“其實,是媽媽不喜歡吃蔬菜,但?我們又不能浪費糧食,所?以?航航替媽媽吃掉,好不好?”
“航航給媽媽一個面子,幫幫媽媽,好不好?”她決定給遲一航一個臺階。
面對滿屋子的攝像頭,眼看自己想要塑造的小天才人設就要崩塌了?,得到了?沈露的解圍,他?瞬間松了?一口氣,原地?復活,鼓著一張嚴肅的包子臉,沉聲道:“那好吧,既然你求我的話,我就勉為其難幫你吃掉好了?。”
“沒想到,你一個大人居然這么挑食,不愛吃蔬菜。”他?還批評教育了?沈露一番,著重強調:“是你求我,我才幫你的哦。”
為了?維持自己豪門精英的人設,他?深吸了?一口氣,擺出了?一副視死如歸的架勢,一鼓作氣把自己最討厭吃的蔬菜全?都吃完了?。
吃完了?味同嚼蠟的蔬菜,他?擦了?擦嘴,一副沒什么大不了?的樣子:“我吃完了?。”
沈露當即夸獎:“謝謝航航,航航真棒。”
遲一航聽了?她的夸獎,頓時又露出了?一副覺得她幼稚的嫌棄臉。
而這一回,注意到剛剛遲一航有把蔬菜悄悄挑到碗外面,所?以?沈露才會給他?夾菜的網友們則是紛紛哈哈哈了?起來。
“我的天,他?剛剛一副不搭理他?媽,跟他?媽有深仇大恨,埋頭吃飯的樣子,原來只是想趁他?媽不注意把悄悄把蔬菜挑出去嗎?”
“原來霸總也?不愛吃蔬菜嗎?”
“我還以?為他?很?成熟,沒想到還是個不愛吃蔬菜的寶寶,為了?不吃蔬菜煞費苦心了?呢?哈哈哈~”
“不僅不愛吃蔬菜,還很?要面子,就算被?媽媽抓包,也?不承認自己挑食不愛吃,要媽媽承認挑食不愛吃,給他?一個替媽媽吃的臺階才肯吃。”
“這是什么傲嬌兒子啊?”
“其實,航航對媽媽是真愛了?吧?都肯替媽媽吃那么多蔬菜呢?雖然他?可能覺得自己很?霸總,但?我怎么看都覺得他?那表情寫滿了?‘壯士一去兮不復還’!”
……
沈露督促著小朋友吃完了?蔬菜,又故意做出了?一副傷心的表情,逗弄起了?遲一航來:“航航,你今天見到媽媽都沒有叫媽媽,和媽媽打招呼,媽媽好傷心啊。”
遲一航聽到這話,當即露出了?一副你怎么這么幼稚,這么矯情的表情,嚴肅的小包子臉上寫滿了?對沈露的嫌棄。
但?他?想到自己今天為了?不吃蔬菜,的確是故意沒和沈露說話,想要盡快結束午飯的小心思,他?還是大度的決定讓沈露一回,小小的縱容她一下,大聲的開了?口:“媽媽,中午好。”
“媽媽。”
“媽媽。”
“媽媽……”
遲一航一臉不耐煩:“行?了?吧?”
沈露看著他?這樣子,差點笑?出了?聲。
自從?掌握了?這孩子的心理,學會了?和傲嬌的相處方式以?后,他?們母子已經很?少吵架,沈露每天都覺得逗他?還挺開心的。
這樣的場景對于沈露和遲一航母子來說是相當稀松平常的,但?卻把觀看直播的網友萌到了?不行?。
“救命,這是什么霸道總裁和他?的小作精劇本?”
“從?一個六歲孩子的臉上,我居然看到了?我讓著你的寵溺和縱容,雖然他?露出這種表情的對象是他?媽媽……”
“這母子關系不好嗎?”
“哪里不好了?,我們航航總可是很?縱容很?寵溺他?媽媽了?,想聽叫媽媽,他?可以?一口氣不帶歇的叫十幾聲……”
“整個家里的所?有人都在維護航航總的霸總自尊,果然霸總是要從?小培養的!”
“啊啊啊啊!板著一張臉,一臉被?逼無奈叫媽媽的樣子也?太可愛了?吧?反差萌。”
第25章
在吃過午飯以后, 沈露讓兩個孩子?去午睡一會?兒。
而自己則是?認真檢查起了他們的作業,將他們的錯誤逐一圈了出來,修改訂正。在兩個孩子?醒過來以后, 她就不疾不徐的一題題給他們講起了錯誤:“你這道?題做得思路不對,應該這么解……”
“這一道?題呢, 一共有?三種解法……”
沈露的爺爺奶奶對沈露的教育很嚴格,她不但是?名牌大學?畢業, 學?生時代就名列前茅,還精通八國語言。
因此?, 在教育自己孩子?學?習方面,沈露也一直是?抓得最緊的那一個。
哪怕再忙在擠得出時間的情況下, 她都會?親自輔導孩子?作業,在學?習方面她的邏輯清晰縝密,學?習過的那些知?識仿佛鐫刻在了她腦子?里, 只掃了一眼題目,她就能說出答案,給出多?種解題思路。
在多?年輔導孩子?的經驗之下, 她還特?別擅長將復雜的知?識歸納總結,用最通俗的語言說出來,讓本來不太懂的人,也一下子?醍醐灌頂,思維清晰起來。