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“哦。”宣羽點了點頭，坐下了。

宣羽在辦公室里等了有半個多小時，聽黃主任一會兒在那講電話，一會兒自言自語，一會兒和門口經過的老師聊一會兒，他得出了一個信息——黃主任不但是教導主任，還是單招班的高三年級主任，教數學。

快九點的時候，老師們陸續走進辦公室，每個人后面都跟著一兩個抱著大疊暑假作業的學生。宣羽站起來，自覺地站到了一個有些顯眼但又不那么突兀的地方。

打頭的老師一進來就看到了他。

這些老師的記憶力一般都不錯，一個年級四個班兩百來號人，就算不是自己班的，教了兩年了也能認個臉熟，宣羽卻十足是個生面孔，那老師看了他好幾眼，問了句：“你是哪個班的？有什么事嗎？”

宣羽正要回答，門口傳來一個熟悉的聲音：“宣羽來了？”

是尹峰。他曾經的電工老師。

“尹老師。”宣羽叫了聲。

尹峰看到他有些興奮，進來后連忙跟其他老師介紹：“這是今年唯一一個從鋼廠班考進來的學生，叫宣羽，小伙子非常努力，腦子還好使。”

尹峰這一通夸獎讓宣羽很不好意思，他已經很長時間沒讓人這么夸過了，小時候別人夸他可愛，夸他懂事，長大了之后別人提到他，除了說他長得帥，就是說他打架厲害，什么腦子聰明，學習認真，早八百年就跟他沒什么關系了，如今被尹峰這么一夸，他只覺得渾身的汗毛都要豎起來了，滿滿的羞恥感。

老師們都挺不錯，聽說他從一塌糊涂的鋼廠班一路考到單招班，眼睛都亮了亮，夸獎之聲毫不吝嗇地朝他涌來：“不錯不錯，小伙子知道上進就是好的。”

“很有毅力嘛，能在那樣的環境下脫穎而出，是個好苗子。”

……

宣羽站在辦公室里，非常尷尬地抱以微笑，他覺得自己現在的樣子一定蠢到窒息。

好在犯蠢的時間不多，尹峰很快解救他于水火：“想好選什么專業了么？”

上學期結束的時候尹峰跟他說過專業的事，說讓他回去好好想想，宣羽暑假里的確也花時間研究過一陣，還上網查過幾個專業將來的就業形式，不過到現在也沒有拿定主意。

尹峰看他那樣子就知道他還沒想好，立馬聯合各科老師幫他一起分析。最后得出的結論是，四個專業未來的就業形式都不錯，若按往年的對口高考分數來說，機械專業的本科率最高，電工電子最低，但機械專業未來的工作內容相對較苦，工資也略低。

尹峰告訴他，其實四個專業在本省能考的學校中，有一個相同的專業都能考，就是師范。<script>chapter1();</script>