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-你覺得我會(huì)知道？

-我不確定，你要是不知道就幫我問問，他狀態(tài)不好。

宣羽眉頭緊皺，狀態(tài)不好？

-好吧，我問問再回你。

他點(diǎn)開顧尚的微信，想了想，給他發(fā)。

-生病了？

顧尚沒回。

宣羽又等了一會(huì)兒，還是沒人回，他又發(fā)。

-？？暈過去了？

這次回得過來。

-你怎么知道我生病了？

-心有靈犀。

-滾。

-說吧，是不是昨天失血過多體質(zhì)虛弱了。

-虛弱你大爺！

-我大爺早沒了，別再問候我大爺了。

-吃了藥，已經(jīng)好了。

-真的？

-騙你能長個(gè)兒嗎？

-行，好就好了，認(rèn)真上課吧學(xué)霸。

顧尚看著手機(jī)屏幕笑了笑。

-……偶爾也聽聽課吧學(xué)渣。

第56章 宣琴生日，煩躁

下午一節(jié)數(shù)學(xué)課一節(jié)語文課，語文老師聽課去了，課被數(shù)學(xué)老太搶了，兩節(jié)課并在一起進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。

顧尚狀態(tài)不是很好，不過這種小打小鬧的測(cè)試就算狀態(tài)失去百分之三十也還是在他的掌握之中。

下課鈴聲打響的時(shí)候，他已經(jīng)能保證這張?jiān)嚲頉]有任何扣分點(diǎn)。交完試卷后，他給宣羽發(fā)消息。

-放學(xué)后有空嗎？

收到消息的時(shí)候宣羽正在學(xué)校商店買飲料。

-嗯，又要吃飯？

-你想吃也行，不過吃飯前先陪我去個(gè)地方。

-去哪？

-見面再說。

-好。

宣羽想了想，又問。

-身體怎么樣？

-沒事了。

-嗯，那就好。

最后一節(jié)是自習(xí)，理所應(yīng)當(dāng)被聽課回來的語文老師搶了，語文老師是班主任老于，挺教條主義的一個(gè)老頭，語文課也講不出什么新鮮的東西，無非就是分析分析課文和講講作文。<script>chapter1();</script>