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手指有沒有骨折還不確定，杜蘅被扶進帳篷。

很快，帳篷里擠滿了人。

軍醫(yī)，女護士，薛老教授，夏教授逐個上前查看、關懷、痛心她的局部。耳邊全是人聲，帳篷內(nèi)外人頭攢動。

夏教授滿臉不好意思，從嚴冬身后上前一步，再度關懷，最后才問：“還能畫嗎？”

“能的。”杜蘅說。

陳順一直托著她的手，驚人的穩(wěn)，像墊著一塊鋼板。周圍人實在太多了，她沒機會把“好同志”的一大段話說給他聽。

江教授數(shù)落起人是不客氣的，直呼其名，帶點四川辣子口音。罵完夏守亮，許蔓蔓是吧，還有你，叫什么？梁唯誠？知識青年不識字嗎？看不見標語牌？

她說到誰，眼睛看到誰，大動肝火。

年輕的學生都呆在帳篷外，不敢靠近一座活火山。

陳順為杜蘅摘下口罩，拿襯衫內(nèi)里的料子給她擦臉，兩只眼睛直直地盯著她。

杜蘅偏頭。

仿佛又一次看見75年場院打麥子時初見他的那張臉，鋒銳又嚴峻，嘴角銜著煙，冷冷的一雙眼睛，粗硬睫毛垂著，寫滿規(guī)則綱領，寫滿不近情理。

他的眼神對上她，像起風后的草潮。

從剛硬變?yōu)槿彳洝Ｄ菢榆浀牟菁猓卑阉男目吹剿致椤?

主帳篷倒過一輪茶。

薛老教授清場，最后只剩下師生叁人，以及局部作為好同志，被煞有其事包扎好的杜蘅。

現(xiàn)在坐在椅子上，手臂打板子，左手枕右手。

薛老教授說回新聞稿，問杜蘅是否堅持抹掉自己。

她的回答依舊如初，是的，抹掉。

最早的發(fā)現(xiàn)者應該是陳寶路與穗子兩位小同志，信稿是她寫的，后續(xù)發(fā)掘這些功勞都和她無關，談不上榮譽謙讓。

夏教授聽到這里，嘆口氣，又問回老問題，組織上不會虧待好同志。

伏兔的出土，還要靠她完成圖片繪制，她的繪圖功底，信稿已經(jīng)展示過，他們完全相信杜蘅可以出色完成。

一個負傷堅持完成任務，吃苦耐勞的年輕人。

怎么可能沒有心愿？

在場沒有蠢人，推動她的到底是什么，叁個在學術(shù)上從不作假占人便宜的學者，很不想占一個年輕小同志的便宜。

“能不能和我們談談。”

夏教授說這句話的時候，眼里是有答案的。他們都清楚她的底細，并在這個底細基礎上，推測過她的動機。

杜蘅看見他的答案。

也看見魚兒咬鉤。

心里那個聲音跟她說：時機到了。

于是在一段文靜的沉默之后，她開口，從1971年說起，從那天清晨嗚嗚的警笛聲說起，她在說一個殘缺的故事，缺失的是主要人物杜仲明。

她沒提，叁位學者卻神色漸重。

“你這是明明白白的陽謀。”

夏教授嘆氣。

不是，也有陰謀，陰謀在陽謀的背后。

杜蘅心說。

她說完之后，很長一段時間沒人開口說話。只有空氣在吹沉默這顆氣球，越吹越起勁，于是沉默一點點一點點地膨脹。