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比杜蘅預(yù)料的快，不到一周，夏教授上學(xué)校找她。

先去的校長(zhǎng)辦公室。

一位北京來的大教授，坐在對(duì)面，喝著便宜苦澀的磚茶，斯文地請(qǐng)老校長(zhǎng)和他一起做做杜蘅的思想工作。學(xué)校數(shù)學(xué)課，能否麻煩其他老師暫代？

老校長(zhǎng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

課表拿出來一看，夏教授也嚇一跳。

杜蘅的課滿到能把大學(xué)教授唬住的程度。

夏教授知道農(nóng)村現(xiàn)在實(shí)行的是七年制教育，也有九年制。陳家壩上的這所學(xué)校是后者，一到五年級(jí)小學(xué)，六、七年級(jí)是初中，八、九年級(jí)是高中。

所以杜蘅的教學(xué)，從小學(xué)到初中，再到高中，上午下午，好幾個(gè)班級(jí)，除了午飯幾乎沒有歇晌的時(shí)間。

比他這大學(xué)教授的教學(xué)任務(wù)還要繁重。

又只有她一個(gè)數(shù)學(xué)老師。

夏教授看得偷偷咂舌。

心說該把這份表格拿去給江秀麗看看，小體格的小杜同志人不可貌相啊。

這天去造紙廠坐的是嘎斯69。

杜蘅仍然交代好作業(yè)，安排好學(xué)生的課程才離開。

下車后一股曠野的風(fēng)立馬吹打在她臉上，風(fēng)里能聞出一股濃濃的土腥氣。

造紙廠附近完全變樣。

薛老教授是參與過多次安陽殷墟發(fā)掘的人，十分熟悉田野考古的操作規(guī)程。現(xiàn)場(chǎng)分割成幾大模塊，防雨膠皮篷頂架好了，兩位地質(zhì)學(xué)者正在一臺(tái)叁角儀器前比劃，表情嚴(yán)肅。

學(xué)生和軍人們來來往往。

用農(nóng)家平車，雞公車一溜溜，一排排地運(yùn)輸，車斗里裝滿帶草連根的泥土。旁邊還有不少本村、鄰村來看熱鬧的老幼婦孺，站在白灰拉出的警戒線外，和軍人玩“你不看我我就伸一條腿”的游戲。

夏教授正為這個(gè)頭疼。

杜蘅聽見他嘆氣，說每天傍晚都有幾個(gè)老大爺、老太太領(lǐng)著孫子繞路潛進(jìn)來，一人拿一個(gè)簸籮，去廢土堆那里篩土，篩得熱火朝天，找瑪瑙珠。

不好拿槍指著老百姓吧？

他們想請(qǐng)陳順幫幫忙，勸說勸說。

“小杜同志，先去換雙膠鞋吧。”

夏教授指指手邊帳篷。

燕妮一見杜蘅，口罩上方的眼睛笑彎了，像多年老朋友似的，上來挽她胳膊。

“杜蘅，你真是了不起。”

杜蘅只能由她挽著。

聽她說怎么個(gè)了不起法。

車軎送來第一天，他們對(duì)其進(jìn)行文物稱重，以及通高、底座外徑、內(nèi)徑的專業(yè)測(cè)量，與杜蘅在信稿中標(biāo)注的數(shù)字幾乎沒有誤差。

有也只是很小的誤差。

“如果是目測(cè)，你對(duì)數(shù)字也太敏銳。”

帳篷小方桌子上擺著膠鞋、棉布口罩等一干東西。杜蘅一邊聽她說，一邊換鞋，戴白色棉布口罩，又把帶子解開，想重新梳理一下被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。

“我給你拿梳子！”

“謝謝。”

“別客氣啊，一會(huì)兒看到那面車輪你一定會(huì)震驚的！”

燕妮完全藏不住秘密。

“老師們一致認(rèn)為，底下應(yīng)該是一座完整的車，有馬車出土的墓葬級(jí)別都是比較高的。昨天簡(jiǎn)直炸開鍋，大家都好開心。”

杜蘅梳好頭發(fā)，重新戴口罩。