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他對我提出唯一的要求：“從今以后，你要假裝我不存在。”

我在那時候又跟他玩文字游戲：“所以說，你其實存在？”

不過我在那個時候就已經認定了，無論對他人來說真假與否，他對我而言就是存在的，就是唯一的。他笑了，我最喜歡看他笑。清朗的少年模樣，笑起來鼻子有點皺起，像小貓。從那時一直如此。

盡管如此，他頂著那張不會老的臉對我繼續說：“你要假裝我不存在，這樣爸媽也不會為難你。明天你會去學校上學，如果太困了起不來，假裝生病也沒關系……但不是現在這種病，你明白嗎？答應我，你會做個普普通通的學生，考上大學，然后離開這兒……”

我打斷他，不讓他說下去。我只想跟他待在一塊兒，那時候我就知道自己病得不輕了。我答應了他的話，作為交換，他要一如既往陪我睡覺，做我最最好的安慰熊。

7、

就從第二天起，按照哥哥的要求，我開始扮演普通的初中生。首先對爸媽演戲，假裝自己已經完全忘記這件事。他們的疑慮逐漸被打消，直到終于放心下來，回到外地工作。家里這下只剩保姆阿姨、哥哥跟我，跟從前一模一樣。

我們每天一起上學，放學后一起回家。他升上了高一，事實上他也真的會去高一的教室聽課。關于鬼魂的入學流程，整個事情是這樣運轉的。在開學初期，他會在各個教室晃悠一圈，選一個自己比較喜歡的班級，就這樣旁聽一學期。

我起初還羨慕他的自由，那時我年紀太小，甚至還問過他干嘛要去上學這種蠢問題。不過他不知道，后來我有為這件事偷偷哭過。記得那一次，我抱著好奇的想法路過他的教室，想看看他在干嘛。

高一（2）班，正在上數學課。教室最后面堆著舊桌椅的殘肢，他坐在那一片廢墟上。陽光打進來，塵埃飛舞。他的表情十分專注，老師講到一道十分的大題，問誰會解。沒人舉手，除了他。

那只手在空中虛虛晃悠幾下，他露出一個自嘲的笑，而老師已經在黑板上開始寫解。世界的棄子，我的哥哥。我為此大哭一場，躲在被子哭，枕頭哭濕又干掉。我沒有再問他為什么要上學。原來那時候我擁有的真實，對他而言那么難以觸及，同時是十分殘忍的。

我開始想有什么辦法能讓大家知道他的存在。