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施懿想帶凌秋桑一起走，可是凌秋桑從沒走出過這個地方，甚至連鎮(zhèn)上都沒去過幾次，他雖然想去見識外面的風(fēng)光，卻也膽怯懦弱。

最重要的是，他不能成為施懿的拖累。

施懿是要高考出去讀書的，他跟過去，又能干什么呢？他除了牧馬，什么都不會，普通話都說得別別扭扭的，工作也找不到。

而且，還有一個很重要的原因，原主是吃百家飯長大的，整個村子的人都對他有恩情，他們這里太窮苦了。

他聽施懿說過很多外面的故事，他也想等他長大之后，能夠通過自己的學(xué)習(xí)，報答幫助家鄉(xiāng)的村民們。

兩人產(chǎn)生了分歧。

第一年，也就是七七年，高考恢復(fù)的消息，太突然了，恰逢施懿奶奶去世，對他打擊很大，他沒準(zhǔn)備這一年就去高考，放下書本，放了這么多年的馬，他也需要復(fù)習(xí)。

再則，他想帶凌秋桑一起走，準(zhǔn)備第二年，給凌秋桑瘋狂補(bǔ)習(xí)，讓凌秋桑陪他一起高考，一起離開。

施懿勸說凌秋桑，高考出去見識外面的世界，在大學(xué)里學(xué)好知識，同樣能回來報答鄉(xiāng)親們的恩情，凌秋桑這次猶猶豫豫的同意了。

畢竟那時候上大學(xué)是不要錢的，還會有一部分的生活費補(bǔ)貼，只希望他們能考去一個城市。

但那時的高考與后世的高考，如何能相提并論？

是真正的如同千軍萬馬過獨木橋。

凌秋桑的原主只讀了一個小學(xué)，還是村小學(xué)，能學(xué)到的知識有限，前些年，施懿陸陸續(xù)續(xù)教過他一些，但也沒有經(jīng)過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，哪怕有一年的瘋狂補(bǔ)習(xí)，根本不夠。

不出意外的，七八年的高考，凌秋桑落榜了，連個大專都沒考上，施懿考上了最好的大學(xué)。

凌秋桑放棄了，他勸施懿走，去追尋他想要的生活，不要留在這里了，可是施懿卻無法放下他。

兩人很是拉扯了一陣。

結(jié)果偏偏又在這時候出了意外。

收到錄取通知書的時候，正是初冬，川西高海拔，入冬早，同樣也下雪，湖面小溪都凍結(jié)住了，村里人要用水都只能鑿冰回去煮。

小孩兒們冬天也會在冰上去玩兒，結(jié)果就出了意外。

有個地方是上午鑿冰取過水的，下午還沒凍嚴(yán)實，一個胖小孩兒踩空，掉了進(jìn)去，冰洞又小，小孩兒落下去，再浮起來就已經(jīng)不是在冰洞的位置了，已經(jīng)在一米外的冰層下了。

而且越掙扎越遠(yuǎn)。

哪怕是鑿冰，也來不及了，唯一的辦法還是有人下水去把小孩兒拖回來。

這里會游泳的人不多，施懿就剛好會，他二話不說就跳下冰水救人了。

寒冰刺骨，小孩兒掙扎得也厲害，他差點兒也找不到洞口回來，在水里狠是凍了一陣，才找回洞口。

小孩兒救回來了，施懿卻當(dāng)天夜里就發(fā)起了高熱。

這是在村里，就只有一個村醫(yī)，用了各種方式降溫都不行，凌秋桑都差點兒哭死了，求著大家套了馬車，把人送到鎮(zhèn)上醫(yī)院去。

后來是落水小孩兒那家心里過意不去，也生怕施懿真的燒出了問題，干女兒凌秋桑一起求著有馬車的人家，一起送施懿去了鎮(zhèn)上的醫(yī)院。

這一治病，昏迷了好幾天，凍得也不輕，人瘦了二十多斤，養(yǎng)了好久，才能慢慢下地，這就耽誤了去學(xué)校報到。

不過施懿并不著急，他能考上第一次，就能再考上第二次，而且多一年的時間，他也能多給凌秋桑補(bǔ)一補(bǔ)知識。

他還是希望凌秋桑能夠跟他一起去念書的。

但凌秋桑似乎已經(jīng)放棄了，他已經(jīng)試過一次了，實在是沒有信心。

兩人這么一拉扯，就到了如今。

凌秋桑聽完，不知道如何評價，他能理解原主想要留在家鄉(xiāng)，報答鄉(xiāng)親們的恩情的想法。

哪怕是幫鄉(xiāng)親挑一桶水，撿一籃子牛糞，他都是高興的。

確實是，原主貌似是個棄嬰，沒有鄉(xiāng)親們一人給一口吃的，原主早就餓死了。

整個村里，幾乎是這家養(yǎng)幾天，那家養(yǎng)幾天，才把他拉拔長大的，到了年歲，大家也湊錢，讓他跟村里小孩兒一起讀了村小學(xué)。

否則原主也該跟大多數(shù)鄉(xiāng)親一樣是個文盲。

這樣的恩情，除了養(yǎng)育之恩，還有救命之恩。

原主答應(yīng)施懿高開去外地讀大學(xué)，想跟施懿在一起，占了一部分原因，更大的原因還是施懿畫的餅，學(xué)好知識，才能更好的建設(shè)家鄉(xiāng)，帶領(lǐng)大家脫貧致富。

顯然，原主雖然很愛知青懿，但他更有良心，恩情大過了感情。

也是條漢子了。

并且，在這個大環(huán)境下，他們的感情是無法曝光的，原主見識少，覺得他們這樣不正常，甚至也懷疑自己是有病，是他勾引了知青懿，心里是悔恨的，覺得自己對不起他。

這樣的想法，施懿并不知道。

兩人認(rèn)知的誤差，導(dǎo)致了悲劇的開始。

按照030說的，凌秋桑這個原主在七九年沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)參加高考了，有施懿帶他了解過外界的信息，他知道了這個時候改革開放了，能做生意了。

他想帶鄉(xiāng)親們賺錢。

而施懿，盡管舍不得凌秋桑，卻也記得奶奶的遺愿，還有他自己的夢想和抱負(fù)，在七九年參加高考，再次考上了最高學(xué)府。

從此一人在北京，一人在川西，兩人約定好了，四年之后重逢。

在此期間，兩人也有通信，偶爾還能用村里的電話稍微聯(lián)系一下，聽聽對方的聲音，緩解相思之苦。