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于是三人圍坐在一起，分工明確搭樂高。

星艦即將完工的時候，傅時秋的項目組長忽然打來電話，說前兩天已經搞定的那位甲方半小時前又發消息說對這版方案不滿意，要求傅時秋在周末結束前做一版新的出來。

接完電話的傅時秋心里有一萬句mmp想講，好好的周末一下就不干凈了。

盛鳴塵聽了一耳朵，見傅時秋苦著臉過來，主動說：“我陪他玩，你去工作。”

這種時候，主動接替伴侶陪伴孩子的工作，會顯得更為可靠。

傅時秋有氣無力地應了一聲，耷拉著眼皮死氣沉沉地往樓上走。

傅時秋走后，盛鳴塵和朱小雨合力搭完星艦的最后一個部分。

星艦正式起航，朱小雨興奮地舉著星艦滿客廳亂跑。

盛鳴塵感覺他和朱小雨之間的父子情分深厚了不少，但他還想更深厚。

于是他站起身，在禮物堆底下扒拉出幾本幼兒識字書。

文檔里提過，和孩子一起學習是增進感情的有效方法。

盛鳴塵打算和朱小雨一起識字。

因此，當朱小雨跑累了舉著星艦回來，就看見爬行墊上多了兩本書。

他好奇地湊近一看，只見書皮上寫著——《0~3歲寶寶識字》

朱小雨不解地仰起臉，看向一旁躍躍欲試的盛鳴塵。

接收到朱小雨的視線，盛鳴塵不大自然地整了整衣領，一本正經道：“哥哥教你認字。”

一年級小學生朱小雨：“？？？”

見朱小雨一動不動地站在那兒皺眉頭，盛鳴塵擔心這孩子厭學，從褲兜里摸出幾根提前準備好的棒棒糖，誘惑道：“學完有糖吃。”

朱小雨整張臉都皺了起來，他仔仔細細地打量了盛鳴塵一會兒，困惑道：“哥哥，你不識字嗎？”

盛鳴塵：“？”

他剛想否認，就見朱小雨老氣橫秋地嘆了口氣，放下星艦坐過來，深沉道：“沒關系，我教你。”

盛鳴塵：“……”

翻開第一頁，第一個詞就是爸爸。

盛鳴塵精神一振，立刻化身新時代文盲，虛心請教：“小雨，這個詞怎么讀？”

文檔說過，適當裝傻讓孩子當小老師可以刺激孩子的學習興趣，盛鳴塵深信不疑。

但朱小雨聞言卻表情古怪地看了他一眼，心想這個哥哥居然連“爸爸”都不認識。

他少年老成地搖搖頭，認真道：“哥哥，跟我一起讀，爸爸。”

......

半小時后，兩人翻完了幼兒識字書，第一次當小老師的朱小雨自我感覺良好，頗為欣慰地將屬于自己的那兩根棒棒糖獎勵給他的開門大弟子盛鳴塵。

第一次當爸爸的盛鳴塵也自我感覺良好，他感覺他和朱小雨的父子情越發深厚了，最快不過明天，他們就能父子相認。