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著講臺上溫文儒雅的翩翩青年，他聲音清潤似山澗清泉叮叮咚咚，十分悅耳。

但傅西泮的授課內(nèi)容枯燥無味到好聽的聲音、極佳的容貌也挽救不了。

白芷看著他精心制作的PPT，如果這是一堂大學(xué)的公共醫(yī)學(xué)課，她一定會像其他女生那樣搶破腦袋。

畢竟憑著他的長相，往講臺上一戳，看著就讓人心情愉悅。

可這是小學(xué)的衛(wèi)生課啊！

盡管傅西泮去掉了晦澀的專業(yè)名詞，對于連生物都還沒接觸過的小學(xué)生而言還是太難懂了。

白芷托著腦袋，看見前面的小男生已經(jīng)睡倒一片。

幾個小女生和自己一樣，勉強(qiáng)支著腦袋聽他上課。

傅西泮似乎也意識到了臺下人的反應(yīng)。

在這初夏的季節(jié)，屋內(nèi)的空調(diào)得很低，他的手心卻被汗水浸透。

傅西泮的應(yīng)變能力不差，他逐漸調(diào)整了自己的講課方式，多舉了幾個臨床的例子，可孩子們依舊迷茫。

“我剛才說的這些應(yīng)急處理方法，大家記住了嗎？”

傅西泮的互動式提問得到的卻是一片寂靜。

他輕咳一聲，額角的汗細(xì)細(xì)密密。

偌大的教室里，只有空調(diào)外機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音吱吱啦啦。

連帶著坐在后排的白芷也替他尷尬，而且是尬到腳底摳出一套碧桂園的那種尷尬。

她扶額，低著頭不敢看他。

一堂課過去，除了第一排的紅領(lǐng)巾坐得板正，后面的孩子全都睡著了。

直到下課鈴響起，才拯救了傅西泮的尷尬癥。

傅西泮隨手拉松了自己的領(lǐng)帶，長長地舒了一口氣。

白芷拿著U盤走上前，“下堂課，我來說吧。”

“嗯。”傅西泮先是一愣，隨即僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好。”

白芷最近正在追的一部動漫恰好講到了外傷的形成。

她走上講臺，先是簡單地總結(jié)了一下傅西泮說的那一大長串。

然后她點(diǎn)開事先準(zhǔn)備好的視頻，“剛才傅醫(yī)生講的都是理論，大家可能不太理解，接下來我們通過一個小視頻具體了解一下。”

隨著動畫的播放，白芷一邊講解：“我們可以看到，擦傷后，這些細(xì)菌會通過傷口進(jìn)入人體。這時候，戰(zhàn)斗衛(wèi)士白細(xì)胞們會迅速集中到病菌入侵部位，將病菌包圍﹑吞噬。這也就是為什么傷口處會出現(xiàn)炎癥，因?yàn)檫@是英勇的白細(xì)胞們在和病毒作戰(zhàn)呀！”

坐在第一排的一個小男生忽然舉起手，“我知道，白細(xì)胞就像哥哥和姐姐一樣，是保護(hù)我們的。”

“對。”白芷笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“所以出現(xiàn)炎癥時，大家不要慌張。記住剛才哥哥說的，先擦洗傷口，有條件的要進(jìn)行消毒殺菌，然后保持干燥的情況下抹藥或者及時到醫(yī)院就醫(yī)包扎。”

“都記住了嗎？”

臺下稚嫩的聲音異口同聲地回答道：“記住了！”

看著白芷嫻熟的模樣，站在一旁的傅西泮總算舒了一口氣。

下課時，小朋友圍在白芷身邊提問。

這時候，從小到大一直作為焦點(diǎn)的傅西泮此刻卻黯然失色，他失落地站在一旁，等他們提問完和白芷一起回醫(yī)院。

白芷半蹲著身子，和小朋友處于同一高度，耐心地一一解答他們的疑問。

傅西泮則雙手抱胸，立在一旁，他看著白芷上揚(yáng)的嘴角，一雙月牙似的笑眼，和之前自己見到的完全不同，在小朋友的圍繞下，她整個人像是蒙上了一層薄紗，頓時柔和了不少。

一個奶聲奶氣的稚嫩童聲打斷他的思考，“哥哥，你為什么一直盯著姐姐看呢？”

“呃……”

傅西泮低下頭看著眼前的小姑娘，一時有些語塞。