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程歸一邊洗漱一邊把這事思索了一下，根據(jù)對比觀察法，唯一的變量就是陸守南。

以后得離這個變量遠點。比如今天一下課就該遠遠地離開院樓。

【13:55 完成星云新發(fā)布任務】

【14：00 前往圖書館】

程歸拿上手機，理智的他沒忘記在星云里給陸守南做一個沖榜任務，然后背上書包，出門去了圖書館。

第4章

【16:00-17:00 看望黃老師】

這一項計劃是昨晚根據(jù)變動新加上的。作為黃老師帶的唯一在讀學生，看望導師理所當然。但這回他直線型思維里難得多了個小分叉，希望詢問一下明天是否不用繼續(xù)給陸守南上課。

他提著果籃來到醫(yī)院，護士指明了病房方向。

程歸推門進去，看到地上桌上已經(jīng)擺滿了各種果籃營養(yǎng)品，但來送的人似乎都被打發(fā)走了，只有幾個護士留在屋里忙活，黃老師正穿著病號服看著窗外。

轉過頭看到他，稍微打起了些精神頭：“你來了。”

“黃老師。”程歸把果籃放在床頭邊的地板上。

一個上了年紀的護士見黃老師沒有趕走這個年輕人，對待他的態(tài)度也不一樣，挺好奇地問他：“你是黃教授的兒子嗎？長得真俊。”

黃壽中笑了下：“我巴不得有個這樣的兒子，但這是我的學生。”

神色間難掩落寞，程歸隱約知道老師的兒子在國外，似乎很少回來看他。便開口道：“老師，我上午按照您說的給陸守南上完課了。”

說著坐在旁邊的椅子上，從剛帶來的果籃里拿了個蘋果出來削。

黃壽中看看他，覺得這小孩特好，雖然性格看起來冷，但會不熟練地轉移話題，還會朝辦公室抽屜偷偷放咳嗽藥，沒白對他好。

看著又發(fā)現(xiàn)長得也一表人才，學術上也和自己契合，心里實在喜歡：“程歸，其實老師家里還有個女兒，雖然還在外地讀本科，但是...”

話沒說完，外頭忽然傳來一陣響動。黃壽中的話被打斷，也朝外看過去。

只見陸守南身邊跟著幾個人進來，雖然衣著低調還戴著口罩，但實在是太耀眼，連黃壽中都一眼認出了他。

“守南。”

“黃老師，您好些了嗎？”

陸守南身旁的人把手里的一箱箱牛奶補品，果籃鮮花放下，正好形成包圍圈，把程歸剛剛隨手擱下的小筐給包圍了。

程歸扮演一個削蘋果的npc，低著頭坐在角落，只露出烏黑的發(fā)頂。

現(xiàn)場來的人又多，一時真就沒人看到他，只以為是陪護。

劇組和黃教授雙方進行一番寒暄，如果陸守南愿意好好說話的時候很招長輩喜歡，三言兩語便把黃教授哄得笑呵呵。