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何欣用黑板擦輕輕拍響講桌：“目前英語單科成績年級第一在我們班，我很欣慰，但也知道她能考這個成績不全是老師的功勞，本人付出的努力才是值得大家去學習和效仿的，希望通過這次月考大家盡快調整過來，不要繼續沉浸在暑期中，高一新學期已經開始了。”

何欣說了許多，過來人經驗也好，發自肺腑的規勸也罷，坐在底下默默不語的學生們心思早已不在雞湯引導上，他們更好奇究竟是誰考了高分，滿足心里那點好奇心。

何欣掃了眼成績單，念出英語單科第一的名字：“南佳。”

剛把校服收拾好塞進書包的南佳驟然聽到自己名字，還以為是有事叫她，周圍紛紛投來的目光更是讓她一時沒反應過來，愣愣站起來答了句“到”。

班里同學哄堂大笑。

她立在那兒有點尷尬，還算誠實：“老師，我剛才收拾東西，開小差去了。”

何欣現在看她各種順眼，又聽她老實巴交說自己開小差，朝她溫柔一笑：“正好可以和同學們講講你是怎么在開小差情況下還能考到高分的。”

這是一句不帶有任何師生關系的詢問，像尋常朋友間的調侃，班里的氛圍一下子輕松起來，靠后排的男生跟著戲謔：“老師，學霸聽課都是左耳進右耳出的，下次我也學學。”

隔壁桌男生嗆他：“你再不聽就考年級倒數了，拉低整體平均分，到時候何老師天天請你去辦公室喝茶。”

隨著這句同學間玩笑話，班里熱鬧氛圍徹底點燃。何欣看他們臉上洋溢的笑容，想過打斷但終究沒開口，學生時代的快樂最難得，她現在已經很少能見到開懷大笑的場景。

南佳看向講臺唇角翹起的何欣，視線在半空中交匯，何欣點了下頭示意她可以坐下。

走廊外有人經過他們班，南佳沒瞧見正臉，但她記得那是吳愿。回來時她特意去了辦公室，正好八班班主任在，便告知了吳愿去校醫務室的事，八班班主任問了幾句沒再多說。南佳從辦公室出來后，有點不舒服，這份不舒服來自班主任對學生漠不關心的姿態，不求噓寒問暖，倒也不至于態度如此冷淡，好似吳愿是死是活他懶得問。

何欣要求大家把試卷拿出來，開始講解昨天批閱卷子時錯比較多的題。擴音器的聲音在教室里回響，傳入每一個學生耳朵里。南佳拿筆仔細聽講解和擴展的知識點，盯著試卷眼前浮現吳愿指痕遍布的臉頰，黏在頭發上的口香糖，渾身濕透的衣服，還有八班班主任無所謂的嘴臉。

校園霸凌嗎？

答案或許已經顯而易見了。

吳愿不肯告訴老師，究竟是說過了還是沒說過？

南佳輕輕搖頭，試圖甩掉腦子里與自己無關的亂七八糟想法。她該清醒點，不該管的事少管，她也沒能力幫吳愿解決這種事不是嗎？

調整好狀態，恢復到從前課上的專注，一節四十分鐘的英語課迎來了大結局，課鈴響起，何欣正好走回講臺，她沒有拖堂的習慣，布置了今天回去的作業，說了聲“下課”，夾著課本離開了教室。

上午向南佳八卦的丸子頭女生又靠了過來，這次態度友善很多：“南佳，你好厲害，怎么學的？何老師就說了你一個人成績，我都不知道自己考多少分，別回頭不及格。”

南佳盯著她沉默半晌，她在努力回憶對方名字，記憶被喚醒，她生硬別扭地開口確認：“我記得你叫謝婉寧？”

“哇！我居然被學霸記住名字了！”謝婉寧搖晃前排喝水的女生，“冉冉聽見沒？”

冉冉擦掉嘴角水漬，回頭沒好氣吐槽：“你要不買個橫幅拉著讓全年級都知道這件事唄！”

謝婉寧沒搭理這話，轉頭繼續和南佳套近乎：“以后我要是學習上有什么不懂的地方，可以問你嗎？”

南佳在之前初中成績也是名列前茅，班里來問題目的同學也有，后來因為她性格相較于其他學霸更為直接，同齡人自尊心總是敏感的，我雖來問你問題但不代表我就低你一等的姿態，聽她直白戳破，自然無法接受。可能表面上沒有表現出來，后來她的座位旁圍著的人越來越少，大概也猜到了原因，不過對此她倒樂得自在。

南佳打算把丑話說前頭：“先說清楚我這人說話直接，學習方面的問題我會回答你，但講解過程中如果有讓你聽起來不舒服的地方……”

“哎呀，我懂我懂！”謝婉寧打斷她的話當即立下豪言壯語，“放心大膽罵，你要是能把我罵會了，我還謝謝你，請你吃飯。”

南佳難得露出一絲笑意：“請吃飯就不必了，能幫到你就行。”

謝婉寧跨過阻隔兩人座位間的通道，抱住南佳，鄭重其事表達感謝：“以后你有需要幫助的地方盡管提。”

“我說謝婉寧，你再不撒手，你的學霸要被你勒死了。”冉冉把水杯擰上蓋對南佳做了簡單自我介紹，“不知道后面重新分班咱們還在不在一起。”

大約是提到了傷感話題，謝婉寧回到座位唉聲嘆氣：“我真服了新校區，真會作妖，就按照本部那樣不就行了，還要通過月考定分班級，不過我今早得到的一手消息，聽說在文理科之前班級分布會按照三個等級劃分，第一梯隊就是學霸，第二梯隊是中等成績，第三梯隊則是成績排在末尾的學生，十個班按照這三個梯隊依次排布。”

冉冉聽得云里霧里，朝南佳眨眨眼：“你聽懂了嗎？”

南佳考慮了會兒：“她的意思應該是說，今年按照這三個梯隊分班級，每個班平均分配這三個梯隊的學生，不像本部完全按照成績，學霸分在實驗班之類的。”

謝婉寧給南佳豎起大拇指：“就是這個意思，也不知道是誰給教育局反映的問題，說是全按照成績劃分內卷太嚴重。”

“反映問題這人腦子別是有毛病，這樣不照樣內卷嚴重？班里好學生多，成績不好的壓力不是更大？還不如劃分學霸班他們愿意內卷就讓他們去比。”冉冉翻了個白眼，“真夠無語的，還以為考上一中能稍微松快點，反而更累了。”

“其實我覺得反映的人或許不是怕內卷，是希望資源分配平均點，畢竟實驗班師資力量比起普通班更好些，如果按照三個梯隊劃分新班級，這樣大家就處在相對公平的起跑線。”

謝婉寧、冉冉兩人盯著南佳久久無言。她們驚訝的不是按照三個梯隊劃分班級，而是南佳推測的可能性似乎挑不出毛病。

謝婉寧藏不住事，直言：“南佳，你怎么知道的？”

“知道？”南佳反應過來，“我只是推測，通過這次新校區降低分數線來看，這次按照三梯隊劃分新班級，很明顯是有家長希望教育公平，出發點都是為自己孩子，之所以教育局會同意，我覺得聯絡的家長應該不在少數。”

冉冉佩服鼓掌：“你可太牛了，我怎么沒想到今年分數線下調的事。”

“綜上所述，”南佳微頓，“我們三個繼續在一個班級的概率并不低。”

“厲害厲害！”謝婉寧看向南佳的眼眸仿若閃著光，“我在校門那邊公告欄看到過你的名字，你入校成績排名前五，難怪腦子靈活。”

南佳淡笑回應。上學以來她聽到過許多夸贊的話，上到學校領導和老師，下到住在周圍的街坊四鄰，提及她成績贊不絕口，唯獨初中所在班級，沉悶壓抑。一個不大的教室容納六十多名學生，后排的桌子永遠在往前，越靠前的座位空閑越小，背部幾乎緊貼后面桌子。

南佳還記得那時候他們班的學生總被人說死氣沉沉，校園活動永遠是不積極參與，除非班主任下達強制命令，否則去體育委員那里報名的人可以以零為計。班里永遠是明爭暗斗，每次成績排名，幾人相差分數不會超過十五分，前五名的分數線咬得很緊。

之所以說明爭暗斗是大家基本上對外都說自己沒復習，沒怎么認真審閱卷子，每晚挑燈夜讀，奮筆疾書的辛苦似乎沒有發生。相比較南佳的“真”，才是讓她被孤立的最終原因。別人問她怎么學的，她說就上課認真聽，不懂就去問，回家找相似題練，每天都刷題。她沒有高姿態或立人設，讓學霸團那群人愈發看她不順眼。

來到一中，脫離了壓抑環境，每個人是鮮活的，雖然他們才開學一個多月，彼此間互相交流的次數少之又少，但她就是能感覺到這里和過去的不同，不論是教室環境，老師能力，還是同學間學習狀態，大家都在活出真實的自己。

耳邊是謝婉寧和冉冉閑聊的話題，南佳望著窗外發呆，班里鬧哄哄的，男生們追跑打鬧的聲音時不時響起。

“大新聞！大新聞！”男生高亮的嗓門吸引了班里所有人目光，他見達到效果，往教室外一指，“成績出來了，我親眼看到老師去貼的，趕緊去看排名！”

哄鬧聲頃刻響起，一窩蜂涌出教室。謝婉寧最愛湊熱鬧，更何況事關自己分班的大事，拖著冉冉又詢問南佳去不去。