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“你，寫一篇檢討，周一升旗的時候讀。還有，記大過，留校察看。”趕來的教導(dǎo)主任對陸軒說，他知道陸軒是不可能寫檢討的，處分也很快就會被銷掉，但是沒辦法，他得在外人面前把戲做足。

陸軒漫不經(jīng)心地應(yīng)下，然后朝著醫(yī)務(wù)室的方向走去。

“這個小崽子。”教導(dǎo)主任頭疼道。

陸軒剛走到一半，便被人攔下，攔下他的人正是來晚棠，她遞給陸軒一個創(chuàng)可貼，輕聲道：“這里離醫(yī)務(wù)室有點遠(yuǎn)，你先貼著止一下血。”

見陸軒仍是那副冷漠的樣子，來晚棠直接把創(chuàng)可貼塞到他的懷中，然后便轉(zhuǎn)身快步離開。那個創(chuàng)可貼上有她附上的靈力，能夠快速幫陸軒止住血，希望這樣能夠刷點命運之子的好感吧，至少也讓命運之子對她少一點惡感。

陸軒看著她的背影，垂眸，將來晚棠的創(chuàng)可貼貼到傷處，感受著血逐漸止住，他突然揭下創(chuàng)可貼，扔到垃圾桶中。

周末很快便過去，因為有靈力的幫助，來晚棠過得還算愉快，畢竟她可以變化出分.身寫作業(yè)，而她的本體則可以美滋滋地追劇吃零食。

等到周一上學(xué)時，來晚棠對自己的被窩還有些戀戀不舍，還是她的理智告訴她要去幫助命運之子，不然就沒法回到現(xiàn)實世界了。她才終于起床，踩在點來到學(xué)校。

陸軒一如既往地沒來上課，來晚棠已經(jīng)習(xí)慣了，她渾渾噩噩地過了兩節(jié)課，突然聽到有人在小聲討論陸軒。

“他怎么了？”來晚棠轉(zhuǎn)過頭問后桌，剛才就是他們提起了這個名字。

“陸軒一會兒升旗的時候要念檢討，在那幫高一高二和初中部的面前。”她后桌興奮地說。

為了給學(xué)生更多的時間學(xué)習(xí)，一中的高三年段從來是沒有美術(shù)體育之類的課的，高三的學(xué)生也不用參加早操和升旗。讓陸軒在那幫低年級的人面前檢討，對他來說無疑是一種羞辱。

來晚棠那天聽到了教導(dǎo)主任讓他做檢討，但是她沒想到陸軒居然會乖乖照做。

第三節(jié)課開始了，來晚棠一邊裝樣子翻著教科書，一邊仔細(xì)聽著窗外的聲音。

還是最普通的升國旗奏國歌，然后是主任或者學(xué)生代表念一些勵志的雞湯，最后，就是來晚棠一直在等的，陸軒的檢討。

不止來晚棠一個人豎起耳朵準(zhǔn)備聽，A班許多自制力不強或者跟陸軒有過節(jié)的人都把注意力放到窗外傳來的聲音。

在低年級學(xué)生的注視之下，陸軒接過麥克風(fēng)站上主席臺，在底下或期待或詫異地眼神中，他開口道：“對于周末的籃球賽，我沒有什么想說的。”

主任扶額，他就知道這小子不會老老實實地檢討，他正準(zhǔn)備聽陸軒給自己開脫一番，或就這么直接下臺。但是陸軒又開口了：“我來這里，是勸某位同學(xué)，離我遠(yuǎn)點。”

教室里的來晚棠內(nèi)心默默噴出一口老血，別人不知道陸軒說的某位同學(xué)是誰，她可知道。

這個命運之子怎么這么難搞，來晚棠愁眉不展地想著。看來還是得換一種辦法。

來晚棠本來以為她這一天就會在思考怎么把命運之子的好感度刷上來中度過，沒想到，