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幾位別出心裁的愛美?女子還另取鵝黃色的芥花加以點(diǎn)綴，看起來(lái)很是引人注目。

除不良于行?的老人乘坐在轎輿上，大家?多是慢慢地行?走聊天。

在更開闊處，則有?善于騎術(shù)的幾位貴族公子騎在馬上緩行?交談。

距離李桐枝安車不遠(yuǎn)的地方，五六名?年幼的孩童大聲?歡笑著?追逐一只蹴鞠球，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的熱鬧景象。

并非她想?象中獨(dú)與賀鳳影二人出游的場(chǎng)景。

卻讓她受踏青者們的喜悅感染，不禁微抬起唇角，嫣然而笑，走下安車。

柔軟的青草拂過(guò)包裹在小腿外綢褲，小姑娘在賀鳳影的指點(diǎn)下，微微仰首，望見碧藍(lán)天空上飛著?數(shù)只形狀不同的風(fēng)箏。

其中有?一只剪裁如蝴蝶形狀的鮮艷風(fēng)箏被拉繩牽引向她的方向，越來(lái)越近。

賀鳳影從親隨江潯手中接過(guò)銅制線軸，微笑向滿心好奇的小姑娘問(wèn)：“桐枝要?來(lái)試一試嗎？”

李桐枝沒放過(guò)風(fēng)箏。

雖然昨天惡補(bǔ)習(xí)俗，了解了踏青時(shí)?或許會(huì)有?人放風(fēng)箏，但沒想?到自?己能夠親自?牽繩，所以沒仔細(xì)看應(yīng)當(dāng)怎么?放。

杏眸被點(diǎn)亮，可她有?點(diǎn)猶豫自?己放不好，忐忑地答道：“我不會(huì)... ...”

“那我們一同放吧。”賀鳳影喚了她來(lái)到自?己身前，遞來(lái)一副提前準(zhǔn)備好的絲質(zhì)手套，輕聲?叮囑：“你的手掌嬌嫩，不要?拉線拉得太緊，也不要?太逆著?感覺來(lái)，小心被線割傷?！?

小姑娘學(xué)著?他?的動(dòng)作，感受到自?風(fēng)箏線另一端傳遞而來(lái)的牽引力。

望著?天空中翩飛的蝴蝶風(fēng)箏，順應(yīng)力道收線或放線，不過(guò)一會(huì)兒工夫就學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏技巧。

賀鳳影看出她躍躍欲試想?要?更自?由地放風(fēng)箏，于是放開手，由著?她歡快地牽風(fēng)箏在周圍小跑起來(lái)。

可惜的是她的體力不夠好。

玩鬧一陣，便輕喘息著?回到賀鳳影身邊，停下了腳步問(wèn)：“要?將風(fēng)箏收回來(lái)嗎？”

賀鳳影微揚(yáng)眉。

一只紙糊的風(fēng)箏，能給她提供快樂(lè)就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)價(jià)值，無(wú)需再費(fèi)時(shí)?間收回來(lái)了。

因此?道：“聽說(shuō)放風(fēng)箏有?祈福的意味，剪斷風(fēng)箏線可以去除晦氣，不如我們剪斷風(fēng)箏線以許愿祛病消災(zāi)吧?！?

賀鳳影的這個(gè)說(shuō)法，李桐枝倒是也看到了。

只是要?她現(xiàn)在剪斷風(fēng)箏線，由著?風(fēng)箏被風(fēng)刮去不知什么?地方，卻很覺得可惜。

她有?點(diǎn)糾結(jié)地抿起唇，注意到原本?踢蹴鞠的孩童們都不知何時(shí)?聚攏到自?己身邊，目露艷羨地看著?自?己牽著?的風(fēng)箏線。

“你們想?要?放風(fēng)箏嗎？”她見他?們皆興奮地點(diǎn)頭?，便問(wèn)起賀鳳影能不能把?風(fēng)箏轉(zhuǎn)贈(zèng)給孩子們。

是她會(huì)做出的事兒。

賀鳳影有?點(diǎn)無(wú)奈地含笑聳聳肩，示意由她做主就好，反正寓意都是人解釋的。

李桐枝便依著?自?己的想?法，把?手中線軸送給孩子們中看著?比較高大的一個(gè)拿著?，聽他?們皆甜聲?道：“謝謝姐姐?！?

其中還有?一個(gè)高高興興捏著?只寒燕的小女孩，為?了謝她送風(fēng)箏，把?這個(gè)寒燕小裝飾品當(dāng)作禮物回贈(zèng)給她。

寒燕其實(shí)就是用面?粉捏出形，蒸熟后上色，插在酸棗樹的針刺上。

贈(zèng)給李桐枝這一只做工頗為?粗糙，連燕子的眼睛都沒有?捏，只捏出兩只翅膀，涂以黑背白腹。

丑丑的，胖乎乎一只，倒顯出憨態(tài)可掬來(lái)，李桐枝很喜歡。

然后她在賀鳳影的陪伴下，游覽起京郊的景象。

賞花的同時(shí)?，因她前段時(shí)?間一直在幫著?六皇姐繪畫草藥，倒也在野外辨認(rèn)出許多具備不同功效的草藥來(lái)，

于是小姑娘懷著?點(diǎn)炫耀小情緒，向賀鳳影把?藥效都說(shuō)了一遍，還認(rèn)真地教他?應(yīng)該如何辨認(rèn)藥材與普通野草的區(qū)別。

這些基礎(chǔ)草藥知識(shí)于賀鳳影其實(shí)都是早就知道的常識(shí)。

但他?故意裝作不懂，扮演著?一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，讓她盡情享受了好一會(huì)兒當(dāng)老師的授業(yè)快樂(lè)。

到將近午膳時(shí)?分，賀鳳影領(lǐng)著?她回到忠義侯府。

淺用上一碗杏酪寒食粥，吃了兩枚混合艾草特殊清香的艾果，李桐枝再度去看賀鳳影的住處。

自?膳廳前往他?住處的路線倒是同上一次沒有?什么?不同，可真到地方了，李桐枝才意識(shí)到賀鳳影如何大改建設(shè)。

不僅是依著?她選定的圖紙吩咐工匠更改了房屋外形，他?直接將整座院落的朝向都改了。

原該是院門的地方被砌死，在另一處重新開門。

連院落的坐北朝南都被整體設(shè)計(jì)著?傾斜了角度。

雖然工匠巧妙地設(shè)計(jì)窗門位置，仍保持了屋內(nèi)良好的采光，但整座院落的風(fēng)格和忠義侯府就顯得非常突兀不搭。

明了他?改動(dòng)緣由是為?自?己的小姑娘不好意思地問(wèn)：“你這么?改建，忠義侯沒有?意見嗎？”

的確是有?點(diǎn)意見。

單是在院內(nèi)改也就算了，重新開新道路通向新院門，意味著?原來(lái)那條路成為?最終面?對(duì)墻的死路。

坐在素輿上的忠義侯被仆人沿道路推著?來(lái)到高大院墻前時(shí)?，默默良久。

勸賀鳳影把?院門重新改回來(lái)行?不通。