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看他慢一拍的反應，簡一鳴就知道他有被沖擊到，他笑到停不下來，被坐在前面的女生回頭瞪了兩眼都停不下來。

符盛藍覺得有些不知道怎么形容的情緒，他在紙上寫道：【有那么好笑嗎？】

簡一鳴趴在桌上還沒停，寫字也歪歪扭扭：【億點點】

符盛藍盯著那個“億”半晌，將一疊資料推到了簡一鳴面前，活學活用，【億點點資料，記得看完。】

簡一鳴：“……”

不是吧學神，你這個報復心理有點強！

簡一鳴的表情很好地取悅了他，符盛藍嘴角彎起，快樂投入書里。上次光顧著看簡一鳴的作業，從頭到尾都沒看幾頁，趁著這段時間趕緊看完，手指好了就可以繼續練克洛艾之前說想聽的帕格尼尼《24首隨想曲》了……

想到這里，符盛藍的腦袋像被錘子敲了一下，后知后覺姐姐已經不在了，他不需要趕時間練曲子了。

有一瞬間，符盛藍感覺非常茫然。

不用為姐姐練曲子了，那么接下來他要演奏什么？

坐在他旁邊的簡一鳴也很茫然，符盛藍給他的是國外帶回來的論文集，有價無市，國內難以看到的第一手研究資料。

只有一個問題——全英。

簡一鳴不認識單詞，單詞大概也不認識他。

他最后在紙上畫了狗狗簡筆畫，哭唧唧地向符盛藍求救：【學神，救命！】

符盛藍盯著簡筆畫好一會兒，回問：【哪里看不懂？】

【all.】

他盯著這三個字母很久，每個字母他都認識，組合起來的意思卻好像非常難以理解。符盛藍的目光從紙上移到簡一鳴身上，簡一鳴真的給他現場表演了一個狗狗落淚的表情。

簡一鳴是非常上道了，求助的時候就知道要讓自己的狀態欄從咸魚調到狗狗檔。

看在莫扎特和肖邦的份上。

在國外長大，參賽、練琴之余出色完成學業的符盛藍，第一次試圖和小伙伴交流學術慘遭滑鐵盧。

這種論文資料還沒有翻譯，符盛藍也沒辦法在圖書館給他講解，只好讓他先看中文版的資料，看他的眼神當中，簡一鳴看到了自己熟悉的恨鐵不成鋼。

簡一鳴：“……”

不至于不至于。

在學神的深切關懷下，學渣痛苦地經歷了一個熱愛學習的下午，到第二天上學聽卷子講解時，簡一鳴看老師的眼神分外熱烈。

他們數學老師兼班主任沈鴻飛都被他看毛了，下課之后特地把簡一鳴提到自己面前：“干嘛干嘛，又干什么壞事了？”