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她甚至不知道是怎么注意到這個人。

在自己世界的邊邊角角，在生活的背景板里，慢慢把這么一個人的碎片拼湊起來，形成完整的記憶，而后對這個陌生人產生自己也難以理解的好感。

開始有印象，是因為與父親發生矛盾，被停了卡。

她辯解無果不想低頭，稀里糊涂又走投無路地找到了一份兼職，給父親朋友的小侄女帶數學課。

家里條件好，她對大學生兼職的價錢沒有概念，是母親一次聊天無意提到，她才知道，給蔣娜娜輔導數學課的工資，甚至超過了當地的平均日薪三倍不止。

這筆錢一直是他付給她的，一種看起來很合理合法的幫助方式。她成功等到父親妥協，對方總算不再硬性要求她去做一些完全不感興趣的事，讓她有了自己的呼吸空間。

也正是因為心里放著這件事，她才逐漸意識到，原來這個人一直在她身邊。

十六歲大一開學之前，在爺爺書房填表，就是他在和爺爺議事。

爺爺大壽，是他幫她拉住了在院子里亂跑的狗。

比格見了生人叫聲是有點兇的，又兇又吵，但他并不在意，保持著合適的社交距離，低聲問她手掌有沒有被繩子磨傷。

她不懂他為什么這樣。明明施以好意，卻從來不講。

他看起來跟她根本不熟。

補課結束之后偶爾能見他一面，對方禮貌地應她的問候，目光從她頭發落下來，最多停在她眼睛的位置，接著和她擦肩而過。除非天氣不好，他作為長輩主動提出替蔣勛送她回去，否則幾乎不跟她多說什么。

從十六歲到十七歲，她從大一讀到了大二，蔣娜娜的數學成績從81分穩定在100分，以及——

反反復復的擦肩而過；

反反復復的對視那么一眼；

反反復復跟他問候，聽他低聲應一句“好”。

她還處在對性最好奇的時候。他帶給自己的奇怪感覺，她是逐漸才琢磨明白，原來那叫做“曖昧”。

性是一段關系里最容易的事，拉燈脫衣服，簡化到極限，滿足兩個人的條件就夠。