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“今天過來，有什么想和我交流的嗎？”王老教授坐到方以則前面的沙發，拿出一張診療單，例行詢問。

“我最近，情緒有時會失控。”方以則目光從手里的書移開，落在老教授身上。

老教授并未將方以則的情緒波動放在心上，極快的在診療單上寫上一行字，“每個人每天都會因為某件事情高興或者憤怒，這是正常的，這么多年我們一直配合著的很好。”

老教授目光溫和而包容：“我很高興你能聽從我的建議，你最近的情緒波動是和你‘接觸’的人有關嗎？”

提起某人，方以則幾不可察地皺了一下眉，他很快控制了情緒變化，“他和其他人有些不一樣。”

他陳述的是事實，何奕銘是個矛盾體，明明一雙笑起來和孩童一樣純真的眼睛，做出來的事卻有些僭越。

方以則對世界有正常的認知，知道像何奕銘這類人更喜歡及時行樂，這樣的性格，促使他們在一起沒有情感上的負擔。

實際上，方以則從來沒有和這類人接觸過，他的生活向來單調而乏味，將自己年輕鮮活的心封入皚皚白雪中。

捫心自問，在方以則眼里，何奕銘和他從來不是一個世界的人，這個青年在他眼中和路上遇到的行人一樣，不會觸動他半分，但是觸碰到何奕銘的身體時，他仿佛被激起了獸/性，回到了從來沒有過的沖動時期，不受控制地要和他撕啃到底。

他抱著不可知的心思，縱容了那個人進入自己的領地。

“你可以試著和他多接觸。”資深的心理醫生能敏感地捕捉到患者心理轉變，從而通過交流將患者的心理變化抽絲剝繭，老教授一生從事心理研究，揣摩別人心里就跟吃飯喝水一樣簡單，而且他對眼前這位青年的熟悉不亞于自己研究多年的專業。

在老教授眼里，眼前這個孩子并非一名患者。在第一次接觸方以則時，他就清醒認知到那時只有六歲的方以則有強大的內心和足夠的理智，只是在情感方面有些薄弱。

“嗯。”方以則點頭，沒有說出那個‘他’已經和他住在一起。

“有空的話，可以多回家看看你爺爺。”王老教授的看向方以則的目光，和每一個長輩疼愛晚輩一樣，“上了年紀的老人，內心更容易孤獨。”

方以則仰頭看他，眉梢緩緩挑起，如有實質的目光落在沙發上的書上——《與老年人和解，理解老年人思想行為的心理學指南》。

這是教授最新出版的通俗心理學指導書，出版社寄來樣品后，教授就隨手放在了休息室。

方以則等待教授治療的時間并不長，因此只看了前面幾章，其中有一章里面寫著：很多時候，一個在崗位上還很清醒的老人，當他退休下來安享晚年的時候，失去了社會的需要，心理的轉變開始了。

而方以則的爺爺雖然已到耳順之年，但精神矍鑠，在工作崗位上揮斥方遒。

“我會的。”

從上了年頭的市醫院出來，方以則又例行公事驅車回家和爺爺進行每月一次的晚餐。

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晚上，方以則沒有回來。<script>chapter1();</script>