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在講臺上站了五分鐘，姜哲衍逐漸放下了對環(huán)境戒備，用眼神示意紀光山。

“那我放音頻了。”紀光山站起來，將手機分別放在教室的兩個角落。這是他上周在會議現(xiàn)場錄的噪音，可以較好地還原坐滿人的場合。

這點聲音在正常人聽來都是可以忽略的噪音，紀光山做翻譯的時候，幾乎都不會注意到這些。

但交流和聽力的負擔大了，姜哲衍就會莫名地感到煩躁不安。

這種感覺并不會反應到軀體上，而是隨著時間流逝，慢慢和緊張情緒疊加，相互作用。

姜哲衍看了眼紀光山：“我開始了。”

“姜老師請。”

姜哲衍拿起翻頁筆點了幾下，看著課件上熟悉的熱力學名詞，把話筒拿到嘴邊。

“今天我們繼續(xù)來講卡諾循環(huán)的四個步驟，這是一個由兩個等溫過程和兩個絕熱過程構成的循環(huán)，圖中，1到2的曲線即為等溫吸熱……”

對于大學老師而言，上課只是工作的一小部分，在此之前，也不會像師范生那樣特地做很多訓練。

姜哲衍講課也是如此，就好像是把那些刻在腦子里的理論，隨手拿出來分享一樣。

“這不是很好嗎？”等他講完一小節(jié)內容停下來喝水，紀光山迫不及待地表揚他。

姜哲衍擰上瓶蓋，搖了搖頭：“我都說過了，上課和做匯報哪能一樣。這還只是最基礎的訓練。”

“再說我也沒有很放松。”姜哲衍打開了運動手環(huán)的數(shù)據(jù)記錄頁面，“如果底下真的坐滿老師，我恐怕還是應付不了。”

紀光山聞言皺眉：“那些教授也不至于雞蛋里挑骨頭，問你沒見過的問題吧？”

“不清楚，”姜哲衍轉過身來，突然笑了一聲，“光山，要不你罵我?guī)拙洌俊?

“罵什么？”

“什么都行，我就是想再給自己一點壓力。”

紀光山認真思考了幾秒，實在想不出合適的話。直到看見姜哲衍嘴角持續(xù)的笑意，才意識到自己被耍了。

“姜哲衍，我們還在模擬場景，你能不能嚴肅點？”

“這不是有點累，想和你開個玩笑嗎。”姜哲衍從講臺上走下來，“不過對我來說，這點壓力確實不算大。或許再試幾次，我們就能更進一步了。”

第88章 巴甫洛夫的狗

紀光山的假期只有幾天，年初三一過，他又要開始工作了。

姜哲衍也在醫(yī)生的指導下，在做實驗和寫論文之余，繼續(xù)做脫敏訓練。

空閑的時候，他還會和紀光山用英語聊天，討論一些社會新聞，鍛煉口語和反應能力。