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他沒有放在心上，吃了片潤喉糖就去學校了。

路上，他收到了姜哲衍的轉賬。因為超過兩百沒法發紅包，映入眼簾的就是一串冰冷的數字。

姜哲衍的留言更是簡潔得離譜，只有四個字：翻譯費用。

紀光山盯著屏幕看了很久，還以為是自己沒睡醒眼花了。

反復確認了幾遍，他才知道自己沒有看錯。

紀光山是學語言的，對別人的語言習慣也有一定的敏感程度。印象里姜哲衍是一個嚴謹的人，無論是打字還是日常交流，都會用完整的句子。

涉及錢的問題，紀光山更加敏感了，給姜哲衍發消息：【最近休息得好嗎？】

對方沒有回復，紀光山看著手機左思右想，不小心坐過了站，白白繞了一個大圈子，跑得氣喘吁吁，差點上課遲到。

今天的課任老師還是他們院最嚴格的老教授。之前翻譯訓練時，很多同學表現不好，課后被叫到了辦公室，導致最近課上都死氣沉沉的。

沒想到今天，他竟然拿著一面錦旗，滿面春風地走了進來。

“上周在國家博物館，我們班有一位同學給一對突發緊急情況的法國夫婦做了翻譯。人家大費周折打聽了一番，把錦旗送到我們學院來了。”

同學們聞言紛紛抬頭，互相看來看去：“我們班還有會法語的？”

“那天上午法語系有課，我們也在別的專業里問過了，就差咱們班同學了。”老師拍了拍手里的錦旗，“是哪位同學做的好事？快上來認領一下。”

雖說不少英專生的二外都是法語，但學過和能翻譯是兩個完全不同的概念。聽老師這么說，大家就更好奇了。

紀光山看著那面鮮紅的旗幟，不想大張旗鼓，打算課后找老師說明情況。

沒想到老師直接點了他的名字：“紀光山，我記得面試的時候你說自己有b2證書，對吧？”

紀光山見狀只能承認了。老教授熱情地招呼他上來：“別不好意思，你能學以致用，及時幫他們建立溝通的橋梁，在急救過程中起到了非常重要的作用。”

“謝謝老師的肯定。”在班上同學的掌聲中，紀光山強笑著接過了這面分量十足的錦旗。

整堂課，紀光山一半時間都在開小差。姜哲衍至今都沒有回消息，加上突然轉變的態度，讓他覺得有些不安。

下課后，同學們都紛紛湊過來八卦，問他那天好端端的去什么國家博物館。

紀光山莫名心煩，不想提姜哲衍，隨口說：“朋友介紹的，讓我去幫忙接待幾位外國客人。”

“你認識的朋友真多，這才剛開學幾個月，你的翻譯報告不會都寫完了吧？”

紀光山沒好氣地搖頭：“怎么可能。”<script>chapter1();</script>