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然而想必你也知道，有句老話說(shuō)的是，一波未平一波又起。

“有人要跳樓！！！”像顆拉開(kāi)了保險(xiǎn)栓的炸彈扔進(jìn)了還沒(méi)從爭(zhēng)吵中冷卻的教室里。

我用額頭砸了下桌子。

聽(tīng)見(jiàn)后座的跡部拉開(kāi)椅子，大概是起身朝外走去了。

第33章

033不幸與意外到來(lái)

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和大多數(shù)對(duì)上高臺(tái)前鬧著要玩蹦極,上高臺(tái)后又喊著要下去的小朋友不一樣。

從小到大能讓我繞道而行的游樂(lè)園項(xiàng)目有且只有鬼屋這么一項(xiàng)。

因?yàn)閷?duì)于一名重力操使而言,恐高，就好比一匹獵豹不懂得奔跑、一只猴子不會(huì)爬樹(shù)、一條魚(yú)不會(huì)游泳、一名空間移動(dòng)能力者不敢移動(dòng)自己一樣——是奇恥大辱,是對(duì)自己能力的極大否定與質(zhì)疑。

而身為曾經(jīng)立于學(xué)園都市一百八十萬(wàn)人頂點(diǎn)的重力操使,我自然不可能那么窩囊。在這里，我必須感謝將我培養(yǎng)長(zhǎng)大的研究所、人員、還有中也。感謝他們的辛勤付出與支持,成就了今天的我。

否則我也不可能會(huì)如此鎮(zhèn)靜地站上教學(xué)樓的天臺(tái)，在眾目睽睽之下與柴田文次面對(duì)面了。

“聽(tīng)說(shuō)你找我?！蔽噎h(huán)抱雙臂，在外人看來(lái)是神色冷淡，但只有我自己知道,我現(xiàn)在有多想一腳把柴田文次從樓上踢下去。

先前知道是他試圖跳樓輕生的時(shí)候我還愣了一會(huì)，老實(shí)說(shuō)他在我心目中的形象已經(jīng)從欺凌國(guó)中生的傻逼弱智海蛞蝓,上升到了比太宰先生還不如的渣滓神經(jīng)病。

至少太宰先生還有一條“不給他人添麻煩”的自殺原則。而柴田文次,這人竟然當(dāng)著這么多英雄與教師的面指名道姓地要求見(jiàn)我！

本來(lái)我是不打算理他的。首先有還沒(méi)來(lái)得及離開(kāi)的兩位本職是職業(yè)英雄的雄英老師和學(xué)生在場(chǎng),他不可能自殺成功。其次我的班導(dǎo)老師和跡部也非常不支持我按照他的要求出面談話,他們認(rèn)為這種事情同樣可能會(huì)對(duì)我造成不小負(fù)面影響。

然而讓我改變主意的,還是跡部提到的一句“柴田那家伙不知道用了什么方法,把天臺(tái)的門(mén)和護(hù)網(wǎng)全部粉碎了”。

這就很奇怪了。

因?yàn)椴裉镂拇问莻€(gè)無(wú)個(gè)性的普通人。

且平日里天臺(tái)的門(mén)都是鎖死的——上次我之所以能把淺川浮志（那個(gè)撕我課本企圖欺凌的一年級(jí)生）帶到天臺(tái)開(kāi)小灶，是因?yàn)槲沂菍W(xué)生會(huì)的成員，能弄到備用鑰匙。

更不用說(shuō)天臺(tái)上圍著的足有三米之高的護(hù)網(wǎng)是鋼材質(zhì)地,電鋸無(wú)法被攜帶進(jìn)學(xué)校，老虎鉗更不可能達(dá)到“粉碎”的效果。

本來(lái)我還在思考柴田文次是不是只裝裝樣子,想搞個(gè)大新聞好方便找我麻煩?？涩F(xiàn)在這樣看來(lái),如果他真的只是想往我身上潑臟水的話,是不是也太絞盡腦汁費(fèi)盡心力了？

我打他的那一拳有這么招人記恨？？？我不禁陷入沉思。只是想再多也無(wú)用，百聞不如一見(jiàn)，我不顧跡部的強(qiáng)烈抗議，帶著教導(dǎo)老師“千萬(wàn)不要刺激他”的叮囑，走到了柴田文次面前。

“沒(méi)什么。就是想見(jiàn)見(jiàn)你。”聽(tīng)到我的問(wèn)題，柴田文次笑了起來(lái)。

我還是第一次見(jiàn)到他除了苦大仇深之外的其他表情。而他這幅即將解脫的模樣，老實(shí)說(shuō)......我竟然覺(jué)得不像是裝的。

真的假的哦......別不是真的要在我面前我玩跳樓自殺那套......我開(kāi)始覺(jué)得