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我沉默著不再說話。

越是長大，就有越多事情我想不明白。

第31章

031知道個性婚姻嗎

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根據厚生勞動省上一年的不完全統計,當今社會中擁有“個性”的人口已占總人口的百分之四十一。然而從小到大,在我身邊出現過的“個性持有者”，卻比異能力者還要少。

跡部景吾和赤司征十郎雖然一個兩個都是像開了外掛的高中生,但說到底,他們也只是身體素質過人的普通人而已。至于班上的同學，他們之中當然也有人有個性,然而在幾乎所有非英雄育成的學院之中都存在著一條“嚴禁在校內發動個性”的明文規定。在此約束之下，大家通常都是不顯山不露水的模樣。

更何況比起展示自己的個性、思考如何將個性的潛能最大限度地發揮出來、將自己的個性用于服務與奉獻，他們更加需要考慮的事情是如何繼承家業、創造盈利、又或者以何種政策帶來更高的社會效益。

然而我想表達的意思，卻并不是這個世界不需要個性。

相反,個性早已滲透進力這個社會的方方面面。

跟在我身后的這群英雄預備役就是最好的體現。若是沒有他們的存在，光靠當前的警力是絕對無法構建出現在社會的模樣——哪怕只是表面上的和諧,也難能可貴。

事實上每個人都知道邪惡或許會被正義打敗,卻永不可能消失。不然烏托邦就不是烏托邦,空想主義也不是空想主義了。

從停車場到前庭的路上,相澤老師趁此間隙與我核對演習相關的注意事項。我發現在我們交談的期間,身后隊伍里的吵鬧聲也變得愈來愈小了。一個頭發像是海藻的少年甚至掏出了巴掌大的筆記本跟在我身后,把我所描述的每一層樓消防拴所在的位置給記了下來。

我看見寫在筆記本封面上的名字。

綠谷出久。

簡直合乎其人。

雖然我很想告訴這位綠谷君，冰帝每棟教學樓的一口大廳里都會貼出樓層示意圖，但這種認真的態度我還是值得我將自己的吐槽欲壓下的。

與綠谷出久同樣認真側耳傾聽的人還有好幾個。其中最扎眼的要數他身邊那個一邊紅一邊白的少年。不知道為什么,我總覺得他身上有一股似曾相識的熟悉感。可想了半天，我也沒揪出其源頭所在。

等到相澤老師向我核對完流程與注意事項,剛才一直在旁邊躍躍欲試的綠谷出久終于逮到了機會,“那個,中原學姐！可以問你一個問題嗎？”

他的眼睛好亮啊。我點了點頭，“可以的。”

“冰帝所有的教學樓都是像剛才路過的實驗樓那樣設計成環形的嗎？”

“不，環形實驗樓是因為……我們校長覺得這樣比較有科技感。至于普通教學樓，花園和噴泉都是在設在中間樓層的，方便學生在學習之余放松心情。”我堂而皇之地搬出了入學手冊上的介紹用語。然而入學冰帝一年多，我卻一次都沒去過樓中花園。

“嗚哇……不愧是貴族學校……”有人小聲驚嘆著。

“好的，謝謝學姐。”綠谷出久問完便乖巧