曌爪爪提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

直到坐在后桌的跡部景吾拽了拽我的發(fā)梢，我才抬頭注意到國文老師發(fā)青的臉色。

他放下手里的粉筆，笑容比老城區(qū)樓外的墻灰還要岌岌可危的掛在臉上，“中原，你起來把十五頁第二段讀一下。”

頓時(shí)我感到落在身上的目光變成了扎人的麥芒與針尖，其中裹著的零星細(xì)微的惡意似乎在偷笑。

我翻到課本十五頁，白紙黑字不翼而飛，徒留一條撕裂的鋸齒，歪歪丑丑的夾在嶄新的課本之間。

哎，校園欺凌，說來就來。

比起往凳子上涂膠水往桌子上畫涂鴉，這方法不知道高級(jí)多少，得事先做好調(diào)查弄清楚老師的備課方案才能將預(yù)想化作可行呢！不愧是經(jīng)過這么年多文部省歷練的高中生！

我神色凝重，望向國文老師，帶了幾分悲切。于是落在我身上的那些目光也帶上了些許期待。看人笑話多好，換我我也樂意。

離我最近的白鳥千織默默將課本推了過來，我沒理會(huì)，咳嗽兩聲，開始表演。

“取而代之的，便是烏鴉。很多烏鴉不知從何處飛來。白天看去，無數(shù)烏鴉一邊叫著一邊繞著兩端的脊瓦往來盤旋。尤其晚霞照亮城門上方天空之時(shí)，烏鴉渾如播撒的芝麻歷歷在目。無須說，它們是來啄食門樓上的死人肉的。不過，今天或許時(shí)間已晚，竟無一只飛臨——”

哈！想不到吧！為了避免上課期間睡覺被老師喊出去罰站，我可是閑到把課本的前序都背下來了！

“好了，你坐下吧。”老師面容略帶愁苦地回望我，“玩可以，但不要影響到別人。”

什么叫因材施教？這就是因材施教。

我在心底高呼老師英明偉大，殷勤得像朵向日葵那樣朝向他并高頻點(diǎn)頭。

果然與人斗其樂無窮。高中生活如此愜意有趣，倒是讓我忘了當(dāng)初在冰帝與雄英之間糾結(jié)最后做下決定后又無比扼腕的復(fù)雜心情。

下課鈴一響我便迫不及待地轉(zhuǎn)過身去，連帶將被撕壞的國文課本一同扔到跡部的桌上。

白鳥千織訕訕扭頭看著我們。她一直很好奇我與跡部的相處模式，可她怕跡部，怕到只要跡部一個(gè)眼神就能讓她的好奇心煙消云散。經(jīng)常被她掛在嘴邊那令人難忘的“國一開學(xué)典禮上的驚鴻一瞥”大概也被拋卻至腦后了。

儼然是個(gè)葉公好跡的典型案例。

冰帝是直升制。進(jìn)入幼兒園的那一刻同時(shí)也意味著半只腳跨進(jìn)了大學(xué)，很少有人會(huì)中途轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)入——前提是交得起學(xué)費(fèi)，人不長歪。

只有每年國中和高中的升學(xué)是一個(gè)充滿例外的時(shí)間段，歸國的新面孔與憑自身實(shí)力考入冰帝的特招生會(huì)在此期間不斷涌入。當(dāng)年跡部景吾就是在這個(gè)時(shí)期轉(zhuǎn)入冰帝國中一年級(jí)的。

“又起晚了沒吃早餐？”

“早餐的定義是什么？是早上享用的餐點(diǎn)。現(xiàn)在到中午了嗎？沒有。所以等下吃也是一樣的。”我一通搶白，抖了抖手里的書，“先不說那個(gè)，快來看快來看，我要給大預(yù)言家忍足侑士發(fā)金水！”

“說什么胡話？——我有理由懷疑你熬夜在玩狼人殺。”跡部大爺顯然不信。在他的光輝籠罩之下，怎么可能還會(huì)有人對(duì)我使用校園暴力？

“真的嘛。”雖然沒造成任何實(shí)質(zhì)性傷害。

“你以前撕過書，為了傳小紙條。”跡部毫不留情的掀出我的前科。

撕的是英語書，還用撕下的書頁疊成紙飛機(jī)傳話給體育委員，讓他不要把我的名字填到接力跑的項(xiàng)目里去。

結(jié)果那只沒有重力操作加持的紙飛機(jī)飛到了講臺(tái)上，飛到了英語老師面前。

所以英語老師會(huì)那么恨我是有原因的。

“