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今日又來了一個新的小朋友，年紀很小，今年才六歲，年紀很小，還坐不太住，沒多久就在座位上泫然欲泣。

穆于讓教室里的孩子們先做二十道死活題，然后把小朋友抱出了課室。

他帶著孩子問前臺同事：“這位小朋友的家長在哪？”

一般剛來上課，年紀又太小的孩子，棋社會建議家長們最好陪同一周左右。

同事奇怪道：“剛才還在這啊……啊，來了！”

穆于抱著孩子回頭，看到了一張陌生又熟悉的臉。

在腦海浮現的名字脫口而出前，對方率先喊出了他的名字：“穆于？”

男人雙眼發亮，朝他大步走來：“我剛剛還在教師照片墻上看到你，還以為是看錯了。”

對這意料之外的久別重逢，穆于怔了怔，隨即恍然一笑：“牧野，好久不見。”

在高二那年，因為穆于一直在外參加圍棋比賽，等回到學校后，同學們早已組成了自己的小團體。

他就像一個外來者，加之沉默寡言的性格，讓他在班上幾乎沒有朋友。

就在穆于以為自己要孤單地度過高中生活時，他們班上新來了一個轉學生。

轉學生名叫牧野，他和穆于的姓氏有著相同的發音。

發音雖像，寫法卻截然不同。

穆于之所以和轉學生有了交集，是因為對方一來就成了他的同桌。

或許是因為穆于是他來這個學校，第一位同桌的緣故，牧野對穆于很好奇，時時找他說話，偶爾還要抄他的作業。

穆于性格軟，同桌問他要，他就把作業給了出去。

當發現上課極為認真的穆于，作業的錯誤率比他還高時，牧野驚呆了。

他問穆于：“你是不是不想讓我抄，才故意做錯那么多的啊？”

話音剛落，牧野就看見穆于從脖子紅到臉頰，被氣得惱羞成怒。

穆于生氣的模樣，看起來也很安靜。

沒有過多外露的表現，只是不再把作業給牧野抄，也不提醒他老師什么時候來。

發覺穆于生氣后，牧野的解決方式是大大方方地摟住穆于肩膀，哥倆好道：“我真不是故意損你，對不起啦，你大人不記小人過！”

穆于艱難地從牧野手里逃開：“我沒生氣。”

牧野笑瞇瞇的：“好好好，你沒生氣，是我想求你原諒我。”

這是穆于第一次遇到這種類型的人，完全不知道該怎么招架才好。

正因為牧野的性格，他們才會成為朋友。

牧野每次放學都會跟著班上的人一起打籃球，沒幾天就成功地融入了這個班級。

這日他們在寫作業，遇到一道不會的題，穆于轉身去問牧野。

牧野又開始日常嘴賤：“你叫我一聲爸爸，我就告訴你。”

穆于翻開作業本：“不說就算了，我也沒有很好奇。”

牧野趴在桌上，做出可憐巴巴的表情：“你好冷漠，好像我沒有打動過你的心。”

穆于不走心地點點頭：“牧同學你可真是個大情種。”

沒聽到牧野回話，他有些奇怪地抬眼，發覺牧野正皺眉看向他身后。

穆于回過頭，是周頌臣和他的朋友們正在穿過走廊。

牧野湊到他耳邊：“你覺不覺得他有點裝啊。”

一個從各個方面都出類拔萃的人，有人仰望與愛慕，也有人嫉妒和討厭。

雖然牧野的用詞沒有很過分，但穆于依然不樂意聽到別人說周頌臣的壞話。

穆于反駁道：“你又不認識他，不要隨便對不認識的人下判斷。”

許是沒想到他反應這么大，牧野識趣地沒再繼續這個話題。

說完后，穆于自己也覺得語氣太沖。

兩個人不尷不尬地過了幾堂課，下課后，為了快速和好，牧野硬拉著穆于去學校小賣部，給他買了根雪糕：“吃了就別生我的氣啦！”

穆于舔著雪糕，感覺濃郁的奶味在嘴巴里化開。

他猶豫了一下，還是同牧野說：“他是我的朋友。”

牧野反應了會，恍然大悟：“你說周頌臣是你朋友？”

穆于嗯了聲：“所以你下次別這么說他了。”

想了想，穆于又補充道：“如果別人說你裝，我也會不高興的。”

牧野尷尬地撓了撓頭：“難怪你會生氣，對不起啊，是我的錯。”<script>chapter1();</script>