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比起他襯衣日漸寬大這件事，他走路越來越慢才更讓學生覺得不對勁。

賀光徊上課主打一個準時，每次他都是剛進教室站定后響起第一聲上課鈴，不多一分也不少一秒。

但這段時間賀光徊總會晚個一兩分鐘，要不就是早早坐在講臺邊等著打上課鈴。下課時他也不急著離開，慢條斯理地收拾著東西，帶進教室不多的那本書和一點零碎的東西被他反復地收拾整理，一直到人潮散去他才會慢悠悠地離開。

有學生私底下在傳賀老師是不是生病了，可苦于沒什么證據，賀光徊又每天都到崗任教，所以也僅僅只是私底下討論一下，并不敢拿到明面上講。

一直到這天下午，賀光徊又遲到。

不是上課，賀光徊臨時找教務借了間教室，打算再給他們弄一下建模上還是有幾個不大不小可以再改進的問題和后面要注意的事項。

臨時做的決定，教務那邊能騰出來的教室必然偏僻，去保衛科領到鑰匙賀光徊才看到竟然是在另一棟不常去的教學樓，還是在六樓。

饒是上下樓梯還沒多大的問題，但也架不住要爬那么高的樓層。

賀光徊緊趕慢趕，爬到五樓的時候小腿還是又開始酸軟疼痛，無奈只能彎下腰一手扶著把手一手揉著腿肚給自己放松肌肉。

稍息片刻，賀光徊艱難地直起身繼續往上攀爬，等到了六樓走廊，還沒看到學生的身影那些揣測的聲音便已經傳到了他耳朵里。

第11章

“確實是生病了。”賀光徊淡定地開口承認。

他忽略掉學生驚詫的眼神，垂著眼在圖紙上做了兩個標記，隨后又輕聲地提醒道：“你們看這，這里的結構是有問題的，需要你們再琢磨琢磨。建筑不能光漂亮，還是以結構為主，結構扎實穩定，那設計得漂亮才算錦上添花。”

做出幾處重點標記后賀光徊將圖紙還給學生，見學生還沒回過神來，一個半個跟受了驚的兔子一樣盯著他，眼睛憋得通紅。

他不免覺得好笑，薄薄的唇瓣勾了起來，而后端起茶杯喝了口涼茶。

放下茶杯，賀光徊慢慢坐回座位開口問學生：“演到哪里了？”

先前在教室門口還討論得嘰嘰喳喳的學生現在眼眶紅通通的一聲不吭，都不約而同地低下頭摳著指甲，好一會才有其中一個顫著嘴唇開口：“賀老師……”

賀光徊滿不在意繼續道：“我只是說我生病了，又沒說我病得快死了，不知道你們腦子里在演些什么？”

說著，賀光徊敲了敲桌子上的圖紙，高貴冷艷地補刀：“比起我的身體情況，如果你們的心思可以多放在專業上，我想我會更開心一些。”

賀光徊最多的表情就是沒有表情。

在絕大多數學生看向他時，他的眼睫都略微向下垂著，淡色的眼眸不會刻意地裝下任何人，只專注于自己手頭的事情。

如果非要用一種顏色來形容賀光徊這個人的話，應當是藍色。