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但因為新羅確實是小國，所以這封上表被分流到詩怡手中，都不用皇帝親自打?開?看的。

詩怡想了想，那就讓顧蕪領兵，分水陸兩隊，順便檢驗一下朝廷的新式海軍吧。

不過?到達新羅和百濟之前，還要先經?過?句驪呢。在回紇之戰打?出華興軍的名?聲前，他們也很不老實。

那就讓顧蕪先去趟句驪，如果他們配合借道，那就繼續當番邦屬國。

如果他們想搞點小動作……區區一個句驪，顧蕪順手就能解決吧，問題不大。

第64章

不?出意外的話, 東征的事情是要出點意外的。

顧蕪讓海軍先?行一步，他們已經用上了簡陋版蒸汽機的汽船，雖然機器偶爾會停擺，但大多?數時候還是?很靠譜的, 不行就切換回人工嘛。

至于她自己, 則率陸軍借道句驪。身為藩屬國, 這是?他們應盡的義務。

顧蕪體諒他們小國寡民，甚至都沒要求句驪提供補給。要知道，她帶的都是?精兵，平時的伙食比他們的王室還好。

她也沒在當地?征兵，盡管這是?宗主國可以行使的權利。

帶上他們，反而拖慢大軍進程。華興軍的作戰方式, 不?允許、也不?需要有送死的炮灰。

但顧蕪沒想到，她的仁慈和?善良，被句驪理解成軟弱可欺。看，她竟然有便宜都不?敢占誒！

大軍在句驪國都停留一晚，次日開撥時，副將向顧蕪匯報，有士兵的鎧甲和?武器不?見了。他們根據線索調查后, 發?現是?句驪王族派人偷的。

顧蕪就?很無語, 哪國王室這么小家子氣?啊，傳出去也不?嫌丟人。

她本來想私底下?解決這事?算了，給句驪留點面子。但句驪沒有領悟到她的良苦用心, 竟還反咬一口, 說這本來就?是?他們的。

看這上面的花紋, 往前數幾十年?，是?他們祖輩用過的樣式。

顧蕪：？？？

顧蕪：……

呵呵, 你們當然用過，因為這個花紋來自她大父，也就?是?鄴朝圣/祖皇帝賜給句驪的銅爐。

顧蕪還得趕路，實在沒時間和?他們掰扯誰是?起源的問題。但沒關系，鄴朝有特殊的講理方式。

來，請物理老師登場。

華興軍最擅長教物理了，句驪看起來就?不?太聰明的樣子，要教他們用不?著?熱力學，先?從力與反作用力學起吧。

為了節約時間，提高效率，顧蕪要求將他們一次性“說”服，可不?能反復發?作。

教學效果很好，句驪王痛哭流涕認錯，抱著?顧蕪的大腿說他真的學會了，再?也不?敢了。

這些老師盡職盡責到什么地?步呢？華興軍成了句驪的噩夢，從此以后別說去他們課堂學習了，哪怕是?見到他們的軍服，都會嚇得屁滾尿流，滿地?亂爬。

“真理只在大炮的射程之內”，這句話走到哪里，都是?通用的。

顧蕪很滿意，臨走前還不?忘囑咐句驪王記得交作業。要是?學得不?過關，她返程時要給他補考的。

句驪王：……

懂了，這就?連夜繡鄴朝國旗qaq

于是?，顧蕪繼續南下?去往新羅和?百濟的戰場，而顧朗則收到了句驪王的書信。

他在信中卑微地?表示，句驪彈丸小國，民眾未經教化，仰慕大鄴許久。如果陛下?不?嫌棄的話，請派官員蒞臨指導，我們愿世世代代奉大鄴為宗主，向陛下?稱臣納貢。

納貢是?一直有的，但派遣官員，就?相當于直系管理了。

顧朗想了想，傳顧珝前來。

陸家全員轉職水手，顧棋也跟著?投入航海業后，這孩子的精神狀態就?一直不?好。

留在大興城，對他來說未必是?好事?。或許離得遠一點，才能讓他充分?發?揮價值，繼續追逐政治理想吧。

得知此事?后，詩怡還特意給顧珝做了心理工作。

“你別覺得這是?流放，若是?尋常人，我和?阿爹才不?放心他過去呢，得是?信任的自己人才行。”

她給顧珝畫了大餅：“你到了句驪后，他們的王族都要奉你為上賓。你可以光明正大地?傳播大鄴的先?進文化，讓句驪人穿漢服，說官話。三代之后，句驪自然歸心，就?能順理成章納入國朝版圖了。”

“到時你這一脈，就?是?為國朝開疆拓土的功臣，何?愁沒有復起的機會？”

詩怡從來不?認為，皇帝要將他們的兄弟姐妹壓得死死的。“功高蓋主”這個詞，只從側面證明了帝王的無能。

顧珝被詩怡的真誠深深感動，他到這一刻，才真正放下?了執念。

“你確實是?最適合當皇帝的人。”顧珝承認道，“有你，是?大鄴的幸運。”

詩怡搖頭：“不?止是?我，是?為國朝奮斗過的每一個人。”

個人英雄史觀，還是?要不?得的。十余年?基建大業，是?無數人共同的心血。

東征的情況一切順利，除了因軍功又要被妹妹壓制的顧瓊徹底破防外，大家都很高興。

眼下?詩怡最關注的事?情，還是?沈茝歸京。

她在豐州執政數年?，讓這片偏壤之地?繁榮興盛，大名遠揚，工作能力吊打一眾貴族子弟，讓他們不?得不?為之汗顏。