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老爺子哈哈大笑，嘴里哈出一團白氣：“不過民樂是得重視，上面怎么說，‘民族的才是世界的’！”

“是啊是啊，學民樂真的很酷，傳承著老祖宗的東西?！?

尹東涵就著這話題和楊舷爺爺交談甚歡。他的話絕不是違心附和，而是由衷地直抒胸臆。

“那你是樂團的吧？”楊舷爺爺看似隨口一問。

“我是，楊舷也是?！币鼥|涵小有驕傲地替楊舷賣弄道：“他還是首席呢！”

“喲，當首席了都，這小崽子！”老爺子喜笑顏開：“首席是不是拉的最好的？”

“其實不一定是，首席呢，舞臺經(jīng)驗要豐富，要協(xié)調(diào)弦樂的其他成員，算是副指揮，上臺前組織成員調(diào)音，還有一些開幕落幕的會場禮儀，我們都會看他的動作。”

尹東涵輕言淺笑，腦海過的全是那個在臺上意氣風發(fā)的“楊首席”的樣子：

“平時還會在指揮遲到的時候組織我們熱手，總之就是很全能的人?！?

“這么厲害呢！”楊舷爺爺笑嘆一聲，以作感慨：“他以前啊，當過最大的官，就是小學五六年級的語文課代表……現(xiàn)在都當首席了，管著四五十號人呢，上大舞臺的??！”

尹東涵隱隱品出了這話里別有的味道，單純憑直覺，感覺這句子不像方才的那些基調(diào)明朗。

于是他還裝作毫無察覺的樣子，輕松地補上一句：“楊舷還是我們指揮老師破格招進樂團的，免檢免考，他真的很有實力?！?

這話說出后，對話沒來由地戛然而止，話音像是一直被相互拋擲的球，莫名其妙地就落了空。

尹東涵悻悻豎起大衣領(lǐng)子，低頭看路，懷疑自己是不是說錯了話。

“小尹同學啊，你和楊舷是怎么認識的？”帶一陣強風過后，楊舷爺爺冷不丁又開了口。

“我們……就正常認識啊，沒什么特別的?！?

尹東涵茫然思忖，搜刮了一番所有與楊舷有關(guān)的記憶，和所有能給予準確形容的詞匯：

“其實我在之前就見過楊舷，但正式見面還是開學第一天晚上，他還沒有學生證，就跑到我琴房樓下練琴。之后他進了樂團，我們就逐漸熟絡(luò)了，成了朋友?！?

他和楊舷之間可遠不止這些，寥寥數(shù)語概括不了，就比如海南酒店里，他幫楊舷接“查崗”電話，又比如圣誕那天，楊舷幫他從尷尬的聚眾表白中脫身……

“那你們平時在學校里相處的機會多嗎？”

尹東涵點了點頭：“會和他一起搶琴房錄作業(yè)什么的，還有就是‘飯搭子’?！?

楊舷爺爺若有所思地上下頷首良久，又問：”他和他室友關(guān)系好嗎？”

“應(yīng)該很好，楊舷原話和我說過，他那些室友除了皮一點，拋開拖累他掃廁所之外，人都挺好的?！?lt;script>chapter1();</script>