左肅提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“我不知道手放哪？”楊舷向左下方側身，向楊舶小聲嘀咕。

“你在學校上課放哪就放哪啊！”

“我在學校上課手里握著琴，不用找地放手……”

……

“好了，各位家長們，”班主任站到講臺上拍手：“把手機麻煩調成振動或靜音哈，我們馬上開始了…”

楊舷調靜音時正好看到尹東涵“祝好運”的消息，低頭湊近話筒回了條語音：“祝什么好運啊，我覺得這得是個‘批斗大會’！”

“哥，你跟誰說話呢？”

“沒誰。”

“你處對象了？”

“沒！”

楊舷將楊舶歪著的小腦袋扭向前：“好好聽講！”

家長會班主任就半學期的內容大做文章，滔滔不絕地講了一個多小時。

頒獎環節楊舶一個不占，內涵批評時他倒是一個不落。

楊舷以他強大的表情管理能力，強行掛著那張掛不住的臉——

如坐針氈。

如芒刺背。

如梗在喉。

一結束就拽著楊舶，只想趕快逃離現場。

樓梯口拐角處不巧撞上了個年輕的女老師，是任老師。

“不好意思…”

任老師抬眼：“楊舶！你開完家長會啦？”

見楊舶身旁還有個她沒見過的少年：“唉，你是？”

“這是我哥哥楊舷。”楊舶又向楊舷介紹道：“這是我的語文老師任老師。”

楊舷畢恭畢敬地向任老師點頭，喚了聲“老師好”。

反而任老師沒有那么拘謹，掛著春光般明媚的笑容與楊舷握了握手：“楊舷！你好你好，你就是楊舶那個會拉小提琴的哥哥對吧？哈哈，他在作文里寫到過你，我也好奇得很呢，今天見到真人了。”

任老師的笑聲清脆，有感染力。楊舷漸漸放松，他瞥了一眼在一旁奸笑著望著他的楊舶，暫時不與他計較作文的事。

“你們著急嗎？不著急的話，我其實想和你單獨談談。”任老師望望楊舷。

“啊，沒事，不著急。”楊舷連口答應，還是擺脫不了一種莫名的壓迫感，就像是身處學生時期的少年們都有的一種感受。<script>chapter1();</script>