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說(shuō)實(shí)話，沈微微壓根沒(méi)想到自己前兩天一直在頭疼的工作機(jī)會(huì)，竟然這么快就來(lái)了。

她之前也想過(guò)要不要當(dāng)老師，但很快就被自己否定了。

沈微微倒是并不討厭小孩，但一個(gè)孩子和一群孩子明顯是兩個(gè)概念，孩子多了吵不說(shuō)，還一個(gè)個(gè)的都是責(zé)任，稍微照顧不好就是你的問(wèn)題。

而且現(xiàn)在大福和小安都還沒(méi)完全扭過(guò)來(lái)，時(shí)刻有可能重蹈覆轍，落得一個(gè)和原劇情一樣悲慘的下場(chǎng)，她實(shí)在沒(méi)有精力再去多看管別的孩子。

再有一點(diǎn)，當(dāng)老師的時(shí)間是很不自由的，要整天都待在學(xué)校，而且工資并不高。

沈微微想工作，最主要的還是想賺錢，要是一直困在學(xué)校了，她還怎么賺錢？

但來(lái)食堂做飯就不一樣了。

學(xué)校就包一頓飯，而且因?yàn)橐鲥X，大部分的孩子都選擇回家吃。

雖然同樣是食堂，但學(xué)校這邊的工作量比軍區(qū)食堂要小太多了，前前后后加在一起，一天下來(lái)頂多占用一上午的時(shí)間，等中午吃完飯后就沒(méi)她什么事了，想做什么都可以。

還有雙休，待在學(xué)校里還能時(shí)不時(shí)的去看看孩子們有沒(méi)有認(rèn)真上課……

想到這里，沈微微頓時(shí)不再猶豫了，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“司務(wù)長(zhǎng)，我愿意的，感謝您給我這個(gè)機(jī)會(huì)。”

“那好！那你今天回去準(zhǔn)備一下，明天就來(lái)上班！”司務(wù)長(zhǎng)終于放心的笑了出來(lái)。

——

這會(huì)兒正坐在教室里的大福和小安，還不知道娘已經(jīng)成為了學(xué)校的“編內(nèi)人員”，大福還好，小安是怎么坐怎么不自在。

雖然來(lái)的時(shí)候他信心勃勃的，但他這上了沒(méi)兩分鐘的課，就感覺(jué)屁股癢想動(dòng)來(lái)動(dòng)去。

偏偏這件事正好是焦老師的課，為了證明給她看自己剛剛沒(méi)有說(shuō)大話，小安強(qiáng)忍著想要?jiǎng)拥挠m然目光在流離，耳朵也是一個(gè)進(jìn)一個(gè)出的，但依舊是雙手放在桌上，老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)完了整節(jié)課。

下課后，坐在小安旁邊的牛蛋都驚呆了。

“程明希你是不是發(fā)燒了，你今天為什么要這么認(rèn)真上課？！”他們都是一起玩的，誰(shuí)還不知道誰(shuí)啊，那是上了大半年學(xué)，連一節(jié)完整的課都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，怎么程明希突然開(kāi)始努力了？這是想要叛變組織嗎！

小安把牛蛋按在自己腦門上的手拔下來(lái)：“你想多了，我沒(méi)認(rèn)真上課，我在發(fā)呆。”

牛蛋想了想，好像還真是：“那你為啥要發(fā)呆？”

為啥？

“因?yàn)槲蚁胱兟斆鳎捎植幌胂蚪估蠋煂W(xué)習(xí)。”

“為什么？”

當(dāng)然是因?yàn)榻估蠋焺倓傉f(shuō)我壞話了，我還在記仇啊！

但這話不能說(shuō)，這要是被誰(shuí)聽(tīng)到了，打小報(bào)告給娘，娘肯定會(huì)揍他的。

于是他深吸了一口氣：“可能是因?yàn)椋粔虬装桑俊?

牛蛋：？？

我怎么聽(tīng)不太明白？

小安斜了他一眼，因?yàn)槟阋埠冢惚任疫€黑，所以更笨！

——

想不通的可不止牛蛋，還有焦老師，看著小安整節(jié)課的表現(xiàn)她都驚訝了，心想難道這程明希真的改邪歸正了？

等到下了課，回了辦公室，她就立馬把這件事告訴了另一個(gè)老師，一邊說(shuō)她一邊覺(jué)得小安是裝的：“肯定是裝給他娘看的，沒(méi)關(guān)系，他娘又不會(huì)整天都來(lái)送他上學(xué)，過(guò)不了幾天他就會(huì)現(xiàn)原形了。”

焦老師是那種特別喜歡給學(xué)生下定論的，她覺(jué)得自己看人很準(zhǔn)，優(yōu)秀的孩子她一眼就能看出來(lái)，那種不聽(tīng)話無(wú)可救藥的，不管怎么教導(dǎo)都沒(méi)用，還不如早早放棄。

小安在她心里就屬于后者。

她一定要證明自己沒(méi)看錯(cuò)！

但她話都說(shuō)完許久了，也沒(méi)等來(lái)面前人的回答，焦老師不由著急道：“燕淑，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？”

廖燕淑點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)的有道理，他肯定是被他娘逼了才會(huì)不得不聽(tīng)話。”

“那肯定，我的眼光——”

廖燕淑打斷她，直接道：“但是程明希他娘未來(lái)可能要一直待在學(xué)校了。”

“什么意思？”

“我今天看見(jiàn)她往校長(zhǎng)辦公室去了。”現(xiàn)在正是招老師的時(shí)候，沈微微會(huì)出現(xiàn)在校長(zhǎng)辦公室，只可能是一個(gè)原因——

她要過(guò)來(lái)當(dāng)老師了。

焦老師眉毛一豎：“什么？那這可就難辦了。”

她是不愿意承認(rèn)自己錯(cuò)了的，要是沈微微真的整天在這里，還真把程明希給壓住學(xué)習(xí)了怎么辦？

兩人陷入沉思，等到下一節(jié)課的上課鈴響起，頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她們現(xiàn)在應(yīng)該著急的不是程明希的事，而是——

“我們和她要成為同事了？！”

——

沈微微要成為新老師的消息在整個(gè)辦公室不脛而走，有人不相信，之前不是有消息說(shuō)這次的新老師是個(gè)師范生嗎？