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左右不過(guò)三個(gè)月的時(shí)間，看緊些便是了。

況且若這些才俊日后若有?高?中的，定也會(huì)記得?他的恩澤，往后為他所用。

如?此，裴湛便提議：“夫子既然有?心教學(xué)，孤自是十分支持。孤在城郊湯泉小鎮(zhèn)上有?一處溫泉山莊，夫子若不嫌棄，可去那里小住，那里較外面暖和?溫潤(rùn)，對(duì)夫子身體的休養(yǎng)也大有?益處。孤叫人收拾出一個(gè)房間來(lái)?，擺上書(shū)案，這三個(gè)月，夫子便在那里授課可好？”

孫夫子笑融融道：“自是極好，有?勞殿下費(fèi)心了。”

他既同意?，那些學(xué)生自也又驚喜又感激。

在科考之前，不僅能?得?到孫大儒的授課，甚至還有?可能?得?到太子殿下的青睞，這對(duì)他們?來(lái)?說(shuō)委實(shí)如?天降福運(yùn)。

于?是不約而同，躬身行禮：“多謝殿下！”

唯一人身子彎得?慢了些，直挺挺地站在學(xué)生中間，清雅倩俊的臉上，驚愕的表情十分醒目，被?身旁的人扯了扯衣襟，才慌忙得?躬下身子。

裴湛自是注意?到了這位學(xué)生的異樣，以及方才對(duì)方驚愕的目光，分明落在了褚瑤的身上。

嗯？

莫非是認(rèn)識(shí)她？

他轉(zhuǎn)而看向褚瑤，她并未往那堆學(xué)生看一眼，只是一直關(guān)心著?孫夫子的身體，也和?孫夫人一起說(shuō)話。

他叫洪杉過(guò)來(lái)?，吩咐他挨個(gè)去問(wèn)詢(xún)這些學(xué)生，將姓名、年紀(jì)、父母與家中情況記錄清楚，回頭逐一去查。畢竟他們?要入山莊學(xué)習(xí)，若有?品行不堪或形跡可疑之人，是萬(wàn)不能?引狼入室的。

離開(kāi)孫府時(shí)，洪杉將記錄好的冊(cè)子交給了裴湛。

今日在堂中一共有?九個(gè)學(xué)生，裴湛逐一翻開(kāi)，他們?大多出身官宦之家，家中父輩在或在朝為關(guān)，或在各州任職，若情況屬實(shí)，倒也還算安全?。

翻閱至最后一張時(shí)，一個(gè)頗為眼熟的名字躍入了眼中。

這個(gè)名字他曾在許多封信上見(jiàn)過(guò)，連筆跡走?勢(shì)都是一樣，他一直未曾見(jiàn)過(guò)名字的主人是何容貌，卻早就得?知了他做過(guò)的許多事情。

今日一見(jiàn)，果真是個(gè)眉清目秀的俊俏郎君，與這名字倒也貼合。

褚瑤見(jiàn)他目光一直停留在那張紙上，便偏頭好奇地看了一眼，一個(gè)熟悉的名字躍然于?紙上。

“江清辭？”她驚訝道，“他也是孫夫子的學(xué)生嗎？”

第62章 說(shuō)服

“難道……方才江清辭也在前廳？”褚瑤低呼一聲, 方才在?前廳，她的心思?都?在?孫夫子?和孫夫人身上?，并未去看那些立在堂中的學(xué)生。

裴湛一把將那張寫(xiě)有江清辭名字的紙揉成一團(tuán), 自車(chē)窗中拋了出去：“這個(gè)不要！”

“殿下……”褚瑤看著他?如孩童般幼稚的舉動(dòng), 自然知道他又開(kāi)始吃醋了。只是?這醋都?是?陳年舊醋了，她與江清辭將近半年沒(méi)見(jiàn)過(guò)了, 此后也不會(huì)有任何關(guān)系，他?何必在?這里生沒(méi)用的氣, “孫夫子?都?說(shuō)要教他?們了，殿下卻唯獨(dú)把江衙內(nèi)摘出去, 日后夫子?問(wèn)起緣由, 殿下要如何解釋?zhuān)俊?

“就說(shuō)他品行不端, 不配聽(tīng)夫子?的課。”

“他?哪里就品行不端了？分明是?殿下對(duì)?他?有偏見(jiàn)……”

裴湛不愉：“你這般為他?說(shuō)話, 難不成你還想見(jiàn)他?？”

褚瑤差點(diǎn)?氣笑了：“我?懷里抱著殿下的兒子?，肚子?里還揣著殿下的女兒, 也算是?兩個(gè)孩子?的娘親了, 即便這樣殿下對(duì)?我?也不放心？難道我?在?殿下眼中，是?一個(gè)水性楊花的女人嗎？”

“孤沒(méi)有這個(gè)意思?，他?先前覬覦過(guò)你, 這件事?洪杉寫(xiě)信給孤說(shuō)過(guò), 孤只?是?防著他?罷了。”

“殿下多慮了, 他?今日瞧見(jiàn)我?與殿下一起來(lái)探望夫子?，定然以為我?是?殿下的女人, 他?又不傻, 怎么還敢覬覦殿下的女人？”

道理雖是?這樣, 可是?她越是?為江清辭說(shuō)話，裴湛越是?不愿意松口。

“孤心意已決, 你莫要為他?求情了。”

見(jiàn)他?不為所動(dòng)，褚瑤也沒(méi)有辦法，只?能小聲嘀咕一句：“殿下真是?個(gè)小氣量的男人……”

裴湛冷哼一聲，裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

既然已經(jīng)同孫夫子?承諾要在?溫泉山莊設(shè)學(xué)堂，回去之后，裴湛便立即安排人著手去布置房間，安置書(shū)案。

他?讓人將學(xué)堂一分為二，中間垂著竹簾，后又覺(jué)得簾子?太輕太薄，便叫人又搬了四扇屏風(fēng)過(guò)來(lái)。

若非考慮到隔音的問(wèn)題，他?真想在?中間壘一座石墻。

屏風(fēng)西?側(cè)放置了八張書(shū)案，東側(cè)放置了四張。

那八張書(shū)案自是?給孫夫子?的那八名學(xué)生用的，東側(cè)的那四張，除了給褚瑤一張，另外三張他?原是?打算給惠仁、陸明芙和四弟的。

為此他?進(jìn)宮說(shuō)服了他?們?nèi)耍蛑蕦m距山莊路程較遠(yuǎn)，所以特意收拾出三個(gè)廂房來(lái)，她們?nèi)烁饕婚g。

若不愿意住在?山莊里，也可每日往返回宮，因?yàn)閷O夫子?和以前一樣，每日只?授一上?午的課，下午要休養(yǎng)身體。

惠仁得知不僅可以繼續(xù)聽(tīng)孫夫子?授課，甚至還能住進(jìn)皇兄買(mǎi)的溫泉山莊里，上?午讀書(shū)，下午就可以泡溫泉，委實(shí)?妙得很，自然歡快地答應(yīng)了。

三日之后，山莊的學(xué)堂已經(jīng)布置完善，裴湛特意告假一日，親自去接孫夫子?來(lái)山莊授課。

與孫夫子?一起走進(jìn)學(xué)堂時(shí)，學(xué)生們起身行禮迎接，裴湛第一眼自然往褚瑤那邊看去，卻安康郡主竟坐在?原本?屬于四弟的位置上?，四弟卻并沒(méi)有來(lái)。

暫時(shí)按捺著不悅，裴湛不露聲色退出學(xué)堂，讓孫夫子?安心授課。

待上?午的授課結(jié)束，學(xué)生們結(jié)伴離開(kāi)，裴湛將惠仁叫過(guò)去，問(wèn)她為何把安康郡主帶來(lái)了？

惠仁豈非不知道皇兄將褚瑤養(yǎng)在?這里的事?情，她也是?不得已的。

“母后說(shuō)，安康郡主遠(yuǎn)來(lái)是?客，先前一直與我?和明芙在?文思?閣上?課，如今有機(jī)會(huì)能繼續(xù)聽(tīng)孫夫子?的課，萬(wàn)沒(méi)有將她單獨(dú)留在?文思?閣的道理，若是?叫靖南王知曉了，還以為我?們故意孤立他?的孫女兒呢……”<script>chapter1();</script>