瀠迦提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

都快過(guò)了一刻鐘了，真不像話。

教室里騷動(dòng)了會(huì)，就在那么些竊竊私語(yǔ)中，忽而有人揚(yáng)聲，義正言辭的口吻。

“教授，正義都可以遲到，邵南澤為什么不能遲到？”

溫菱瞥過(guò)眼，說(shuō)這句話的應(yīng)該是邵南澤的好哥兒們，有時(shí)還經(jīng)常看見(jiàn)他們?cè)谝粔K兒的。

那人說(shuō)完后還朝著門(mén)口那身影吹了聲口哨，擠眉弄眼。

邵南澤唇邊扯出來(lái)一個(gè)玩世不恭的弧度，揚(yáng)起下顎，眼風(fēng)徐徐探過(guò)去，像是在對(duì)那哥兒們說(shuō)，你可閉嘴吧。

全班都哄堂大笑了。

就在剛剛，教授才講到了這個(gè)法律觀點(diǎn)，沒(méi)想到被活學(xué)活用。

這群學(xué)生的腦子可真就那么靈活。

教授沒(méi)轍，無(wú)奈擺手讓人進(jìn)來(lái)。

邵南澤根本不在意別人打量的眼神，大闊步往前走。

他走到最后一排，把包放在桌子一角，徑直在溫菱旁邊的位置坐下。

第6章

最后一排只坐了零散幾個(gè)人。

邵南澤一坐下來(lái)，溫菱明顯覺(jué)得位置局促了。

原本攤開(kāi)在桌子上的書(shū)，還有隨意放著的眼鏡和筆，似乎都過(guò)了界。

溫菱怕引起誤會(huì)，手忙腳亂地把書(shū)脊移過(guò)來(lái)。

邵南澤反而有意無(wú)意地朝她這邊看過(guò)來(lái)，往書(shū)的內(nèi)頁(yè)掃了一眼。

“剛剛講到哪了？”

溫菱指著書(shū)上一行。

“這兒。”

邵南澤卻只是把手機(jī)放在桌子上，帶來(lái)的包動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò)，身體閑閑往后靠。

有個(gè)女生本來(lái)是隔著兩個(gè)空位的，大著膽子挪過(guò)來(lái)，鼓起勇氣。

“你是不是沒(méi)帶書(shū)？”

邵南澤抬眸淡淡掃了一眼，懶洋洋：“……忘了。”

“我的可以借給你，我們共用一本。”

女生的臉說(shuō)著說(shuō)著就紅了。

邵南澤似笑非笑，仍舊是吊兒郎當(dāng)?shù)模伤煽蹇宓赝铱苛丝俊?

他把手搭在左邊，單手撐著下巴，又把溫菱的書(shū)角拉過(guò)來(lái)。

“借你的書(shū)看，行嗎？”

溫菱本來(lái)只是在看好戲，沒(méi)想到被牽扯進(jìn)去。

邵南澤的目光淺淡，似乎十分誠(chéng)懇。

“左邊更順手。”

溫菱訕訕地點(diǎn)頭，適時(shí)把書(shū)推過(guò)去一點(diǎn)。

那女生看得眼睛都紅了。不得已，只能悻悻地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

過(guò)了會(huì)，她又愈挫愈勇：“那能給個(gè)微信嗎？”

邵南澤像是被打擾，懶懶收回視線，態(tài)度很淡。

“給你了，我用什么？”

這么絕的話從他嘴里說(shuō)出來(lái)，邏輯滿(mǎn)分。

聲音不大，可殺-傷力十足。

他說(shuō)完，前面一排的同學(xué)沒(méi)忍住噗嗤笑出聲。

就連溫菱也忍不住莞爾。

女生總算偃旗息鼓，不再鬧騰了。

這下反而輪到溫菱有點(diǎn)坐立難安。

邵南澤坐在她右側(cè)，書(shū)放在中間，有時(shí)她拿筆在上面劃重點(diǎn)，兩人的位置不自覺(jué)靠得很近。

溫菱不用轉(zhuǎn)過(guò)去，都能感覺(jué)到他在旁邊的壓迫。特別是邵南澤還把手撐在下巴上，閑閑散散的樣子。

他的手指修長(zhǎng)干凈，手腕上沒(méi)有戴任何飾物，只右手戴了一個(gè)黑白相間的手表。

這種不適感直至孫萌萌的信息發(fā)過(guò)來(lái)，才得以緩解。<script>chapter1();</script>