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對于大多數人而言，地震只是一串冰冷的數字。

而對于方行健來說，地震即是人生。

失去父母的那一年，他只有三歲，妹妹更小，甚至沒有斷奶。

據親戚們說，他和妹妹是從死人堆里被刨出來的。

而方行健對一九七六年的記憶，也只有這一句“據說“而已。

因為那個年齡的孩子，根本就不具備形成完整記憶的能力。

他不記得瓦礫坍塌的聲音、人群絕望哭嚎的聲音，所以在其后的好幾年里，他都沒有意識到自己的人生到底將會發生哪些改變。他也沒有父母的身體由溫熱變得冰涼的觸覺記憶，因此愛的溫暖與疼痛也一并被剝奪。

從七六年一直到讀小學，他都住在二舅家里。

吃飯，睡覺，在后院發呆看云，除此之外就再沒有其他了。

他從沒找二舅和二舅媽要過糖葫蘆、米花糖、玻璃球和洋火槍，他們都夸他懂事。

一開始，方行健自己也以為他是他們口中“懂事的孩子”。

他確實對那些零食和玩具沒有太大興趣，每天想得最多的事就是“好想到云上去看看”。

直到六歲那一年，他和住在隔壁的剛子打架——是剛子先招欠的，那個小胖墩笑話他沒錢買冰棍吃，故意在他面前一邊呲牙咧嘴，一邊嗦溜，一邊伸長舌頭舔。剛子比他大幾個月，正趕上換牙期，門牙那里一片黑洞洞的，說話都漏風。

方行健沒忍住笑出了聲，剛子便把換牙的羞恥感和其他孩子笑話他“缺牙老太婆“的仇恨一并算在他頭上，一爪子撓了過來。

方行健一開始只是防御，后來不知怎的真就和他打起來了，結果沒打幾下剛子就哭了。

“你，你給我等著……我…….我要找我爸我媽去！”

望著他的背影，方行健才真正意識到——

“原來我沒有爸媽啊。“

所以他也并不是真的懂事，只是沒有選擇罷了。

假裝不想要假裝久了，也就真的不想要了。好像也沒有那么難，對吧？

只可惜，僅僅懂事是沒有用的。

畢竟再懂事，他和妹妹也不可能靠喝西北風活著。

到了上小學的年紀，二舅家不想給他出這筆學費，也出不起，他就被送到了大姑家里。原本養在大姑家里的妹妹則被轉到二姑姥姥家里。

因為這番拉扯，方行健在開學快兩個月之后才插班進去。

也幸虧他腦子好使，到了學期末就基本全跟上了，甚至考了個“雙百”，雖然班里起碼十個人都是“雙百”。

但大姑一家還是很高興，畢竟老方家就沒幾個學習好的。他這才得以在大姑家完完整整地待了六年，一直到小學畢業。

方行健一直是老師和同學眼中的好學生，成績在班里數一數二，還活潑開朗，樂于助人。剛開始上學的時候，還有不少人管他叫“野孩子”，等升上三四年級大家都懂事了，也就沒人這么叫了，甚至還有個男孩后來私底下向他道歉。

但是這世間所有的經歷和言語都會留下痕跡。

方行健會在課間的時候給同桌講題，或者偶爾會加入其他男孩子的小游戲。掰手腕、拔根、紙飛機、跳大繩…….那些八十年代流行的游戲，他多多少少都玩過。

可是在放學后或者周末，他一直都是自己一個人，誰也找不到他。