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“不要啊！”

下面哀號遍野，泊禹站在講臺上，淡定地翻了兩頁ppt，完全不受下面的影響。

“老師，我們剛才在夸你帥呢？”

泊禹輕嘖一聲，放下多媒體的遙控器，抱著胳膊和下面的學生們對峙，“那就更應(yīng)該扣分了，公然議論老師，該罰。”

“而且……”泊禹頓了頓，“我以為我?guī)浺呀?jīng)是一個公共定理了，沒想到你們還要討論證明，實在讓我太沒面子了，五分是不是扣少了，要不就十分吧？”

“老師，我們剛才在下面進行一些合理的論證，以您長得帥為條件，來論證您不光穿今天這套衣服好看，就算披麻袋也會好看的。”

終于有人提到這件衣服了，泊禹沒忍住，強制性地壓了壓上翹的嘴角，雖然并沒有什么用，畢竟那雙眼睛里早就桃花朵朵了。

只見他在講臺上晃了一圈，回到講桌前，用動手理了理領(lǐng)口，“算你們有眼光，那就先不扣分了，記賬，看你們表現(xiàn)。”

學生們也不拆穿他，其實這就是泊禹副教授的魅力。

就年齡而言，泊禹其實也只比他么大幾歲；但就實力而言，他就那樣站在講臺上侃侃而談，相比于模式化授課的老講師，他其實更容易找到讓學生理解的方式，這就是他讓臺下的學生信服的原因。

甚至，在課間，有活潑一點的學生主動搭個話，他們也能就著新話題聊上幾句，一點也不會讓學生們感到拘謹。

“老師，這衣服是師母買給您的嗎？有上次見過周樂衍的學生問。

泊禹挑了挑眉，在全班的屏息凝視中，把課件調(diào)到第一頁。就在大家以為他不會回答了的時候，當事人又轉(zhuǎn)身把食指放在唇邊，一切盡在不言中。

“開始上課了。”

穿著周樂衍買的衣服了一圈，泊禹心滿意足地坐在辦公室里寫論文。

窗外的天氣不錯，辦公室里的空調(diào)溫度也很舒服，上次出了問題的實驗也找到了新的方向，泊禹靠在椅背上沉思了一會兒，好吧，還是感覺差點什么。

手機解鎖后停留在和周樂衍的微信聊天框里，最近的一條是他昨晚發(fā)給周樂衍的那條。

周樂衍還沒回。

泊禹嘆了口氣，把胳膊放在后腦下面墊著，又這么擺爛了一會兒。

從昨天晚上開始，泊禹就覺得心里有些不安，但又說不上來哪不對勁。

事到現(xiàn)在，他一方面在想，周樂衍到底要見一個什么樣的委托人，那個所謂的委托人是觸犯了天條了嗎？能讓他從昨天晚上一直忙到現(xiàn)在沒空看手機。

但轉(zhuǎn)頭一想，這人啊，好像都這樣，沒擁有的時候，什么都能忍，一旦擁有了，就開始泛濫成災(zāi)。

想當初，人家出國九年，這是第十年，也沒見他這么頻繁地唉聲嘆氣，現(xiàn)在可倒好，不過是分開二十四小時，他這半天心里凈瞎想了。