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他根本不學，甚至非常排斥學習。

他本以為這孩子從小就這樣，去小學部一問才知道這孩子小學幾年都是年級第一，到了升初中那年不知道怎么了突然就開始叛逆了。

比別的小朋友叛逆的早了很多啊。

他萬分不解，甚至去調了他歷次的成績，發現了很大的問題。

他的成績不是緩慢下降的，是某一次突然降下去，再也沒起來。

很像是自暴自棄。

后來再根據他的觀察，他更是很著急，他非常想聯系上姜齊的家長，告訴他們，姜齊這孩子好像在放棄自己。

不止是成績，是方方面面都在放棄自己。

但姜齊入學信息表上的號碼永遠打不通，家長永遠聯系不上。

他無能為力。

但轉機竟然突然就出現了，這幾個月這孩子不知道是怎么了，很明顯感覺到他身上有了向上的精神，成績也有了很大的進步。

不過王老師最開心的不是他成績上升了多少名，而是他看到姜齊在往上走。

精神上的往上走。

王老師很欣慰，更想教育教育姜齊的家長了。

看看嘛，孩子還是有救的，家長得多關心關心。

想到這，他又說：“孩子正在叛逆期，你們做家長的要學會關心孩子，你看看最近不是挺好的嗎，成績有了非常大的進步。”

姜柚聽得一愣一愣的。

青春期，叛逆期，關心孩子，這些東西她聽都沒聽過。

她那個世界哪有這些玩意。

就是到了這個世界也沒學到這些呢。

她只能點頭：“好的老師，我會注意的?！?

她回去馬上就查青春期是什么意思。

班主任對姜柚的態度十分滿意。

對家長就要有這種態度，有了這種態度，何愁孩子不會上進！

他滿意地放姜柚走了。

姜柚走出辦公室，拿出手機搜索剛剛老師說的那幾個詞：青春期、叛逆期、關心孩子。

搜了一圈終于明白了是什么意思。

原來姜齊是個叛逆孩子啊。

沒看出來啊。

正想著，旁邊路過一對別班的家長孩子，那家長揉揉孩子的頭發，語氣充滿欣喜：“這次進步很大，媽媽給你獎勵，你想要什么，媽媽給你買！”

姜柚在旁邊聽了，默默學習。

原來有進步要給獎勵啊，學到了學到了。

姜柚決定做一名合格的家長，努力管教青春且叛逆的姜齊。

此時的姜齊已經在教室等待了，所有同學都被家長帶走了，就剩他了。

他抓了抓自己的紅發，不停地往外面看，想著姜柚怎么還不回來。

班主任到底說了什么??？

過了好一會，他終于看到了姜柚的身影，急忙起身，小心探查姜柚的神色，卻什么都看不出來。

他有點不知所措，別人家開完家長會都是什么樣的??？

突然，一只手伸到了他的腦袋上，輕輕揉了兩下。

姜齊整個身子瞬間繃直，他不敢置信地看去，看到姜柚在揉他的頭發。

她她她……她在干嘛！

一種奇奇怪怪的感覺躥上他的心臟，他好像第一次知道了與家人親近是什么感覺。

那感覺怎么說呢，就是他覺得這種揉腦袋的行為非常幼稚，非常無用，可心臟又仿佛被羽毛輕輕拂過一樣，有點癢癢的。

癢的他嘴角有點控制不住想要彎起。

他使勁把嘴角壓下去，語氣仿佛很不情愿：“你干嘛啊。”

姜柚揉了幾下收回手，心里小小感嘆一下真像摸狗狗一樣。

她學著剛剛那個家長說的，對姜齊說：“王老師說你這次進步很大，我要給你獎勵，你想要什么我都給你買！”

這話姜柚說的十分有底氣，她現在超有錢的！

姜齊卻愣住了。<script>chapter1();</script>