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“法院？已經(jīng)鬧到這么嚴(yán)重的地步了？”聽著秦悅的話，班主任再也坐不住，臉上很是著急，“是你爸媽沒有談攏條件？還是關(guān)于你的撫養(yǎng)權(quán)？”

“嗯，是沒有談攏條件。”秦悅不可置否的點(diǎn)點(diǎn)頭，有問(wèn)必答，“財(cái)產(chǎn)分配不均。我小姨不讓我爸分錢給我上學(xué)，我爸說(shuō)我小姨很快就要給他當(dāng)兒子了，他以后要養(yǎng)兒子，得多留些錢。”

“太不像話了！”照理說(shuō)，班主任是不好插手學(xué)生家事的。但是秦大海的作為，在班主任眼中已經(jīng)到了人神共憤的地步，“這種不負(fù)責(zé)任的男人，簡(jiǎn)直是……總而言之，他很不對(duì)。”

知道班主任想要罵人，卻礙于她不得不收斂，改用稍微委婉的說(shuō)辭。說(shuō)實(shí)話，秦悅并不介意秦大海被罵。只因?yàn)椋恢痹谛闹卸际悄弥鞣N難聽話語(yǔ)形容秦大海的。不過(guò)當(dāng)著班主任的面，秦悅還是沒有表現(xiàn)出來(lái)。只是低下頭，沒再言語(yǔ)。

沉默，有時(shí)候是最佳的表現(xiàn)方式。班主任沒來(lái)由的覺得心中一陣酸痛，想要安慰秦悅，可又實(shí)在不知道這個(gè)時(shí)候還能說(shuō)什么。

“報(bào)告。”就在這個(gè)時(shí)候，韓韜出現(xiàn)在了辦公室門口。

“是韓韜啊！進(jìn)來(lái)。”見到韓韜，班主任如釋重負(fù)的松了一口氣。總算，可以轉(zhuǎn)移話題了。

聽到熟悉的聲音，秦悅迅速抬起頭，詫異的望著不該出現(xiàn)在這里的韓韜。

“老師，今天的事，不怪秦悅。我也有破壞教室紀(jì)律，所以來(lái)跟老師認(rèn)錯(cuò)。”站在秦悅的身邊，韓韜面無(wú)表情的跟班主任請(qǐng)罪。

“哦，這事啊……”知道了大家吵鬧的起因，班主任自然不打算再追究更多的責(zé)任。不過(guò)韓韜和衛(wèi)景為秦悅出頭的方法，確實(shí)有誤，這個(gè)還是必須給予提醒和警告的。頓了一下，班主任板著臉訓(xùn)道，“下次不許再犯了。你是，衛(wèi)景也是，都得擺出正確的態(tài)度，以學(xué)習(xí)為重。”

韓韜沒接話，也沒點(diǎn)頭，任由班主任訓(xùn)斥。

秦悅聽得挺不是滋味的。這事本來(lái)跟韓韜沒關(guān)的，要不是當(dāng)時(shí)周靈玉說(shuō)得太過(guò)分，韓韜不會(huì)站出來(lái)。害得韓韜站在這里被班主任訓(xùn)斥，她總覺得心中有愧。

“行了，你倆都先回教室吧！今天的事我會(huì)當(dāng)做沒發(fā)生，只希望以后別再有第二次了。”前有秦悅的正當(dāng)理由，后有韓韜的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，班主任的怒氣早就被磨得干干凈凈。真要責(zé)怪，他更傾向鬧事的周靈玉。

☆、第71章

兩人一起走出辦公室，都沒有主動(dòng)開口。直到走出好一段距離，秦悅才詫異的說(shuō)出心中的疑惑：“你不去辦公室也沒關(guān)系的，班主任又不會(huì)批評(píng)你。”

“嗯。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的應(yīng)了一聲，韓韜并未過(guò)多解釋，步伐平穩(wěn)的朝著教室走。

望著韓韜的背影，秦悅總覺得哪里不對(duì)勁，又一時(shí)間說(shuō)不上來(lái)。最終只好摸了摸鼻子，神情尷尬的跟在韓韜身后。

看到秦悅和韓韜進(jìn)來(lái)，不少同學(xué)的視線都忍不住掃了過(guò)來(lái)。然而礙于一只腳翹上課桌的衛(wèi)景強(qiáng)大的威壓，眾人都沒不識(shí)趣的開口，也不敢表現(xiàn)的太明顯。

沐浴在一眾好奇的注視下，秦悅和韓韜都沒有露出太多的表情，鎮(zhèn)定的走回座位，翻開書本打算學(xué)習(xí)。

如果是以往任何時(shí)候，衛(wèi)景都會(huì)毫不客氣的探過(guò)頭去問(wèn)班主任到底說(shuō)了什么。但是今天的情況有些特殊，面對(duì)秦悅的家事，衛(wèi)景猶豫了一下，還是老老實(shí)實(shí)放下腿，隨意找出一本草稿本，有一下沒一下的胡亂畫了起來(lái)。

晚自習(xí)中間的休息時(shí)間，周靈玉踩著鈴聲站起身，大搖大擺的走到秦悅桌前站定。見秦悅沒有抬頭理會(huì)她的意思，直接提腳踹向了秦悅的桌腿。

然而周靈玉卻是忘記了，秦悅的桌子和崔琪琪的桌子是并排靠著放的。然后，因?yàn)榍貝偤痛掮麋鞫寂吭谧雷由蠈W(xué)習(xí)，以致于周靈玉非但沒能踹動(dòng)桌子，還被反作用力傷著了。

“嗷！”很是凄厲的一聲慘叫，周靈玉痛的彎下腰，忍不住摸向了自己的腳。她怎么也沒想到，居然會(huì)如此的痛。可以說(shuō)她用了多大的力道踢過(guò)去，帶來(lái)的疼痛就有多大。

“活該！”目睹了這一出好戲的衛(wèi)景直接拍著桌子大笑出聲。太搞笑了，周靈玉完全是自作自受嘛！

原本周靈玉就覺得丟人，被衛(wèi)景這么一笑，頓時(shí)更加惱怒了。想也未想的抬起頭，瞪了回去：“笑什么笑？不準(zhǔn)笑！”

“哈！”聽著周靈玉的命令語(yǔ)氣，衛(wèi)景更覺得可笑無(wú)比。不屑的撇撇嘴，臉上滿是笑意，絲毫沒有收斂，“我就是笑了，你能拿我怎樣？”

“衛(wèi)景，你不要以為我就怕了你！”一次是這樣，兩次還是這樣，周靈玉自認(rèn)對(duì)衛(wèi)景的忍耐性是有限度的。要是衛(wèi)景非要持續(xù)這樣挑釁她，她不會(huì)繼續(xù)忍讓了。

“我沒說(shuō)你怕我啊！”雙手插/在褲兜里，衛(wèi)景故意往后靠在后桌同學(xué)的課桌上，斜著眼拿鼻孔瞧人。

衛(wèi)景的這般模樣，怎么看怎么討厭。周靈玉顧不得腳上的疼痛，猛地站起身，沖到衛(wèi)景面前，揚(yáng)手就想一巴掌打過(guò)去。

“你最好想清楚，這巴掌打下來(lái)會(huì)有什么后果。”衛(wèi)景努努嘴，沒有躲閃的意思，只是挑釁的望著周靈玉。別說(shuō)周靈玉不敢打下來(lái)，即便她真的打下來(lái)，他也不可能讓她打中。開什么玩笑？讓他家老子知道他被一個(gè)女生打了巴掌，他還不被打斷腿？

周靈玉的手就這樣定在了半空中，神色復(fù)雜的盯著衛(wèi)景。她很想不顧一切的打下去，但是正如衛(wèi)景所說(shuō)，倘若她打下去，就等同打了鎮(zhèn)長(zhǎng)的臉面。即便是她爸媽，也護(hù)不住她。

并不意外周靈玉的遲疑和糾結(jié)，衛(wèi)景維持著仰望的姿勢(shì)片刻，覺得脖子挺酸，便率先放棄了跟周靈玉的對(duì)峙。反正他是篤定了周靈玉不敢打他，就算他坐直了身體，照樣會(huì)安然無(wú)恙。

果不其然，周靈玉沒敢動(dòng)衛(wèi)景。見衛(wèi)景坐正身體，她下意識(shí)的就收回了手。甚至還背在身后，盡可能的避開有可能被衛(wèi)景誤解的地步。

周靈玉的表現(xiàn)太明顯，容不得旁人忽視。連帶秦悅都扭頭望了過(guò)來(lái)。倒不是看笑話，純粹是因?yàn)閷?duì)衛(wèi)景感到愧疚。畢竟周靈玉是來(lái)找她茬的，衛(wèi)景只是被遷怒而已。

周靈玉是用眼光余光注視到秦悅轉(zhuǎn)身舉動(dòng)的，登時(shí)就冒起了火。放在背后的手再度抬起，朝著秦悅揮了過(guò)去。

不過(guò)再一次的，周靈玉的手沒能碰到秦悅。以著迅雷不及掩耳之勢(shì)的，誰(shuí)也沒有想到，正低頭做題的韓韜忽然動(dòng)了。筆直的長(zhǎng)尺敲中了周靈玉的手背，瞬間留下紅印。

有那么一分鐘的時(shí)間，整個(gè)教室都安靜了下來(lái)。所有同學(xué)都定住了般，視線不約而同的轉(zhuǎn)向了韓韜。

“韓韜！”最終，是周靈玉尖利的嗓音劃過(guò)一片寂靜，引起后續(xù)的騷動(dòng)。

哪怕是衛(wèi)景打她，周靈玉也可以接受。但是韓韜怎么可以？眼睛眨也不眨的，含著淚水看著韓韜：“你……”

韓韜卻是沒有望向任何人。不管是周靈玉還是秦悅，他誰(shuí)都沒看，低著頭翻開了后一頁(yè)的練習(xí)冊(cè)。

衛(wèi)景先是驚愕片刻，隨即忍俊不禁的笑了出聲。他是真沒想到韓韜會(huì)有這么一招，太讓他佩服了。不行不行，他以后必須得多向韓韜學(xué)學(xué)才行。

因?yàn)槭琼n韜，周靈玉張張嘴，忍了又忍，還是沒能忍住，一巴掌拍在了衛(wèi)景的桌上，朝著韓韜質(zhì)問(wèn)道：“韓韜，你打我？”

韓韜這才抬起頭，卻是不帶絲毫感情的看著周靈玉。不回答，但也無(wú)聲勝有聲。

面對(duì)這樣的韓韜，周靈玉忽然就沒了聲音。她不想跟韓韜鬧到這種地步的，如果可以，她希望展現(xiàn)給韓韜看的是她最完美的一面。但是不知道從什么時(shí)候開始，她在韓韜面前總是一而再的露出猙獰和丑陋的面孔。明明在一開始的時(shí)候，她還能強(qiáng)忍著怒氣，做做表面功夫的。

“行了，別再自討沒趣了，趕緊回你自己的座位上去吧！”指了指周靈玉按在他課桌上的手，衛(wèi)景不耐煩的說(shuō)道。

周靈玉委屈的咬了咬嘴唇，好半天后才慢慢直起身，走開了。不過(guò)，她沒有回座位，而是朝著教室門外走了出去。

“謝謝。”秦悅的聲音很小，但也保證了韓韜可以聽到。

微不可見的點(diǎn)點(diǎn)頭，韓韜一言不發(fā)的繼續(xù)演算習(xí)題，好似從始至終都沒有參與進(jìn)方才的沖突。