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周靈玉很毒舌。又或者說，她絲毫沒有掩飾她對(duì)這個(gè)節(jié)目的排斥和鄙視。哪怕她被逼答應(yīng)了跟大家合作，也并非心甘情愿，自帶的情緒頗大。

“如果你真的不想表演，大可讓你爸媽把鋼琴再搬回去。”一而再的聽到周靈玉嘴里的那些埋怨，李立行皺起眉，不留情面的訓(xùn)道。

“你憑什么不讓我表演？這可是班主任的要求。要是沒有了我的鋼琴彈奏，你們以為，就你們這么差的合唱，能拿到第一？”周靈玉不屑的反擊道。

“周靈玉，我們的節(jié)目不是非你不可。打從一開始，我們就沒把鋼琴彈奏設(shè)定在計(jì)劃中。如果你繼續(xù)站在這里指手畫腳，我會(huì)向班主任申請(qǐng)，將你排除在這次的節(jié)目之外。還有，我必須提醒你的是：我們班不是非要拿到第一名，重在參與。”李立行不愧是當(dāng)慣班長的，說話腔調(diào)越來越像班主任了。

周靈玉被堵得啞口無言，想要還嘴卻不知道該從何說起。視線一轉(zhuǎn)，落在事不關(guān)己的秦悅臉上，心中更是憤憤然：“我說什么了我？不就是點(diǎn)出事實(shí)，為什么不準(zhǔn)我說？秦悅確實(shí)唱的不好聽啊！就連崔琪琪，都唱的比秦悅好聽。”

周靈玉會(huì)特意點(diǎn)出崔琪琪，而不是其他女生，當(dāng)然是看中崔琪琪跟秦悅的關(guān)系最要好。如果可以借此挑撥崔琪琪和秦悅的感情，那就再好不過了。

然而，周靈玉注定是要失望的。秦悅還沒做出回應(yīng)，崔琪琪就語氣冷淡的爆出一句：“就算我唱的比秦悅好，也沒秦悅長得漂亮。”

“噗嗤……”崔琪琪的神情太認(rèn)真，周遭眾人忍俊不禁，笑了出來。

“我說琪琪，雖然你說的是事實(shí)，但也不必要說出口啦！你這樣，我會(huì)很難做人的。想要安慰你，都不知道怎么安慰。”眼中滿是笑意，秦悅故作為難的看著崔琪琪。

“沒事。等匯演結(jié)束，你準(zhǔn)許我在你那漂亮的臉蛋上畫幾筆，我就滿足了。”崔琪琪煞有其事的回道。

“崔琪琪，沒看出來，你嫉妒心這么強(qiáng)啊！要是真讓你在秦悅的臉上畫幾筆，全校師生都會(huì)知道，咱們班的班花被無情的摧殘了。”衛(wèi)景笑的前俯后仰，拍著大腿說道。

“不是班花。”李立行猛然開口，盯著所有人的注視，強(qiáng)調(diào)道，“是校花。”

“咳咳。”秦悅被自己的口水嗆住。她還以為李立行會(huì)吐槽衛(wèi)景的話，沒想到……

見秦悅?cè)绱舜蟮姆磻?yīng)，李立行不動(dòng)聲色的走上前，伸出手想要拍拍秦悅的后背。

“她？校花？我看是笑話吧！”沖到秦悅面前，周靈玉撇著嘴指向秦悅，滿臉不屑。

周靈玉的動(dòng)作很是突然，恰好就擋在了李立行的面前。也就是因?yàn)檫@樣，李立行的手尷尬的停在了半空。

并未發(fā)現(xiàn)李立行的動(dòng)作，秦悅默默往旁邊挪動(dòng)兩步，避開了周靈玉的攻擊范圍。倒不是怕了周靈玉，只是不想當(dāng)眾動(dòng)手，鬧得場(chǎng)面難看罷了。

“再大的笑話也抵不上你的可笑。”比起周靈玉，衛(wèi)景肯定跟秦悅更要好。加之韓韜走之前，有特意叮囑他，多幫忙照顧著點(diǎn)秦悅。雖然有些好奇韓韜對(duì)秦悅到底是什么心思，衛(wèi)景卻也答應(yīng)了。主要還是因?yàn)椋挥憛捛貝傔@個(gè)朋友。

“衛(wèi)景，你說誰可笑呢？我哪里可笑了？你不要仗著自己是鎮(zhèn)長的兒子就欺負(fù)人！我才不會(huì)怕你！”周靈玉的家境也不錯(cuò)，爸媽都是政/府的官員。所以，她是知道衛(wèi)景家世的，對(duì)衛(wèi)景頗為忌憚。

衛(wèi)景直接被氣笑了。他是鎮(zhèn)長的兒子怎么了？他有廣而告之，讓全班同學(xué)都必須聽他的？光憑周靈玉今天這句話，他就跟周靈玉沒完！

“周靈玉，你是不是弄錯(cuò)了重點(diǎn)？”眼看著周靈玉不分青紅皂白就把矛頭指向了無辜的衛(wèi)景，秦悅也是挺無語的。

長嘆一口氣，秦悅正面對(duì)上了周靈玉：“你之前說，我老是針對(duì)你。但是事實(shí)上，一直都是你在針對(duì)我。可否也請(qǐng)你當(dāng)眾解釋一下，我到底哪里惹到你了？”

“你自己心里有數(shù)，別在這裝無辜。我最討厭你這種表面一套，背后一套的人了，虛偽！”果不其然，秦悅一開口，周靈玉立刻轉(zhuǎn)移注意力。

又是虛偽！她到底哪里虛偽了？知道不可能從周靈玉嘴里得到答案，秦悅無奈的搖搖頭，索性就放棄了。

“你這是什么意思？對(duì)我不屑一顧？”周靈玉瞬間炸了，跳腳怒罵，“秦悅我告訴你，你別以為你長得漂亮，就可以左右逢源。你以為你有什么了不起的？憑什么走哪都被人捧著？早晚有一天，我會(huì)超過你的！”

周靈玉的怒火來的毫無預(yù)兆，也極為蹊蹺。秦悅聽得怔愣，卻也明白了癥結(jié)所在。靜默片刻，等到周靈玉稍微冷靜了點(diǎn)，才實(shí)事求是的說道：“我從沒覺得你不如我。至少你會(huì)彈鋼琴，我就不會(huì)。”

☆、第59章 暗涌

盡管秦悅說的是實(shí)情，可周靈玉的怒火非但沒有半點(diǎn)消散，反而越燒越旺。沒錯(cuò)，她沒有哪點(diǎn)比秦悅差，為什么大家都偏向秦悅？李立行是這樣，崔琪琪和衛(wèi)景是這樣。就連韓韜，也是這樣。

周靈玉不甘心，所以才會(huì)越發(fā)急躁。原本她還想著不跟秦悅正面沖突，至少不能當(dāng)眾表現(xiàn)出她對(duì)秦悅的不滿。她想要維持自己的形象，讓大家都站在她這邊。

可是，事情根本不若她想象的那般發(fā)展。不管她如何努力，所有人眼中率先看到的人總會(huì)是秦悅。也所以，周靈玉的耐心才會(huì)漸漸被磨光，才會(huì)忍不住不顧場(chǎng)合的跟秦悅對(duì)著干。

“我說周靈玉，你到底要不要配合全班同學(xué)的大合唱？如果不想配合，就不必站在這里浪費(fèi)時(shí)間了。”不管周靈玉怎么想，在李立行看來，周靈玉純屬無理取鬧。

又是這樣！總有人會(huì)為秦悅出頭。周靈玉深吸一口氣，長長的指甲嵌入掌心，留下深深的印痕。

伴隨著刺痛的傳來，周靈玉的理智總算回籠。話鋒一轉(zhuǎn)，竟是露出了笑容：“配合！為什么不配合？班主任不是讓我給大家伴奏嗎？沒有我的伴奏，咱們這個(gè)節(jié)目豈不是少了亮點(diǎn)？我也是班級(jí)的一份子，當(dāng)然要貢獻(xiàn)我的一份力量。”

“你……”周靈玉的前后不一，委實(shí)讓人難以置信。但是，正如周靈玉所說，如果她真的愿意乖乖配合節(jié)目，確實(shí)是極大的亮點(diǎn)。本著大局為重的心理，李立行沒再爭(zhēng)辯，認(rèn)真的看著周靈玉說道，“希望你說到做到。”

“我當(dāng)然會(huì)說到做到，班長不妨拭目以待。”周靈玉抬高下巴，神色染上幾分驕傲。沒錯(cuò)，她定要憑借自己的實(shí)力讓所有人都對(duì)她刮目相看。她會(huì)將秦悅踩在腳下，也定要讓韓韜親眼目睹她的優(yōu)秀。

沒去理會(huì)周靈玉的小心思，李立行面帶懷疑的打量周靈玉片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

節(jié)目終于得以繼續(xù)排練，不過某些人的熱情卻不是很高。比如秦悅。她本來就沒想當(dāng)領(lǐng)唱，被周靈玉當(dāng)眾質(zhì)疑已經(jīng)是不怎么愉快的經(jīng)歷。哪想到周靈玉接下來的彈奏中，逮著她就挑刺，毒舌的讓人心煩。

同時(shí)，還有一位不高興的人，正是衛(wèi)景。班級(jí)榮譽(yù)感什么的，在他眼中都是浮云。他之所以會(huì)老老實(shí)實(shí)配合大合唱，不過是覺得新奇，好玩而已。但是，剛剛周靈玉徹底惹怒他了，他還能心平氣和的站在這里配合周靈玉的演奏？

于是很快的，李立行就發(fā)現(xiàn)，多了周靈玉的鋼琴彈奏絲毫不是好事，反而嚴(yán)重影響了大家的心情。原本很是團(tuán)結(jié)的氛圍，就這樣被周靈玉一句又一句的貶低和斥責(zé)打擊的四分五裂，再也聚攏不起來。

既然周靈玉做的不厚道，那么李立行也不會(huì)給她留情面。幾次并不順利的排練過后，李立行直接去找了班主任，如實(shí)告知了大家情緒不高的原因。

班主任很頭疼。合唱加鋼琴伴奏，多么好的主意？他都開始準(zhǔn)備迎接第一名的榮譽(yù)了。哪想到周靈玉這位小姑娘如此讓人不省心？

再這樣下去肯定是不行的。但如果找周靈玉談話，肯定也行不通。不說周靈玉的父母，單就周靈玉本人，也是過于執(zhí)拗的性子，根本聽不進(jìn)去勸告。一時(shí)間，班主任也覺得棘手了。

“老師，我覺得，如果周靈玉一定要彈奏，不是非要為我們伴奏不可的。”事情發(fā)展到這個(gè)地步，李立行也只能幫著出主意了，“可以讓周靈玉在大家合唱前彈奏一段，只要小小的一段就夠了。就當(dāng)拋磚引玉，皆大歡喜。”

“不能讓她在前面彈。”李立行的主意不錯(cuò)，但卻立刻就讓班主任抓到了漏洞，“如果她不肯下臺(tái)，堅(jiān)持一直彈奏下去，豈不是毀了整個(gè)節(jié)目？讓她在最后彈奏。你們唱完后，盡可能放慢腳步，拖著不下臺(tái)。真要拖不下去，就一個(gè)一個(gè)走。務(wù)必保證你們?nèi)孔咄辏矎椡炅恕！?

班主任的決定……怎么說呢？確實(shí)可以避免周靈玉執(zhí)意表現(xiàn)自己而引發(fā)的事端。但是，讓全班同學(xué)伴著周靈玉的鋼琴聲下臺(tái)，班主任確定周靈玉不會(huì)惱火？這樣的安排，比為大合唱伴奏還要讓周靈玉難以接受吧？

當(dāng)然，這樣的決定是不會(huì)告訴周靈玉實(shí)情的。由班主任出面，親自告訴周靈玉，不必大費(fèi)周章配合班上的大合唱曲目了。只需要等大合唱結(jié)束，周靈玉接著演出就行了。班主任還語重心長的告訴周靈玉，他是想要盡可能的給周靈玉一個(gè)獨(dú)自表演的平臺(tái)，希望周靈玉不要辜負(fù)他的期望，錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)。<script>chapter1();</script>