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不管是出于哪種緣由，眼下孤零零的桑逾都太可憐了。

如果桑逾是被責備哭的，他尚且懂得如何安慰，可孩子想媽媽了怎么辦？

江憬束手無策地沉默了一會兒，正打算換一種方式平復小姑娘的情緒，等她調整好情緒了，就把她送回去上課。

桑逾似乎是感應到了什么，亦或是洞穿了他的想法，善解人意地說：“哥哥，我想她，但我清楚地知道，我再也見不到她了。你不用擔心我，我自己緩一會兒就進去了。這篇文章寫得太好了，我以后也要把媽媽寫進作文里，就像她還在我身邊一樣。”

江憬聽了心疼到無以復加。

他不知道能為桑逾做什么，只能柔聲附和：“對，你要一直把她的音容笑貌記在心里，這樣她就能永遠以另一種方式陪伴著你了。”

桑逾點點頭，堅強地“嗯”了一聲：“那哥哥，我們回去吧。出來的時候都沒有和老師打報告，她心里一定很不舒服。我們不要耽擱太久，免得她生氣。”

“好，是哥哥考慮不周了。”江憬的眉眼里盡是溫柔的笑意。

他看著桑逾單薄的背影，總算明白他那個強勢的母親為什么遺憾沒生個女兒了。

這樣的小棉襖，實在是太貼心了。

學校的一堂課是標準的四十五分鐘，對于講臺下無法掌控自己的精力、無法長時間保持專注的學生來說，著實是難熬。

課堂上有交頭接耳的，有傳小紙條的，有偷偷吃零食的，差不多每過五分鐘班主任就要停下來強調一遍紀律。

無奈屢禁不止。

江憬也看清了班上的情況。

他留下來不只是為了給兩個孩子撐腰，最關鍵的目的是了解班主任為何要那樣對待兩個孩子。

現在他弄清楚了。

接下來就是處理了。

一堂課下來，老師和學生雙方都覺得自己是在渡劫。

班主任聽到下課鈴響起，松了口氣，按照和江憬約好的，兩人去辦公室詳談。

到辦公室以后，班主任給江憬倒了杯蒸了整整一節課的養生枸杞茶，推了推鼻梁上的眼鏡，對江憬說：“我看你也是個學生，不像是當家長的樣子。你們這些出身高貴的富家子弟，想來也不食人間煙火，我們的難處你也不懂。不過專業的事情還是交給我們專業的人來做吧。時代變了，現在的孩子都打不得，罵不得，我們這些當老師的就是社會底層最沒有尊嚴和地位的人，再不從心理層面施予威懾，就徹底被這些孩子牽著鼻子走了。”

此刻其他老師要么是被學生纏在教室了，要么是陪教育局的領導參觀學校了，辦公室里除了他們沒有別人。

江憬笑了笑，喝了口茶才不疾不徐地說：“楊校長教了將近四十年的書都不敢自詡專業人士，敢問您的教齡幾年呢？”

班主任一噎。

江憬繼續說：“我知道，您未必是不謙虛，而是怕我在楊校長面前說些對你不利的話，才故意抬高自己，想給我一個下馬威。上一個當著我的面耍威風的是一個七歲的小朋友，她現在已經轉到別的學校去了。”

他這句話說出來儼然是有言外之意的威脅，班主任暗自心驚：這是也打算把她調到邊緣崗位上去？只是沾親帶故的無關人員而已，真要有權力給她調崗，這個世界未免也太黑暗了。

正當她準備憤慨地抗爭時，江憬慢條斯理地拎著領口轉了轉，看著她的眼睛說：“老師，我叫您一聲老師，是因為您選擇從事的這份事業偉大而令人尊敬，不管是對這些孩子還是對社會都要擔負很多責任，因此您既然做了老師，就該擔起當得起‘為人師表’四個字。”

班主任不能置信地看向他，覺得自己被比自己年輕許多歲的毛頭小子教訓了，義憤填膺地說：“你什么意思？”

江憬鎮定自若地說：“我認為您需要有明辨是非的判斷力、了解真相的耐心，以及因材施教的才能，而非絕對的威嚴和不由分說的霸權。最起碼大部分孩子都將您視為照明的燈塔，不尊重您的只是極少數，您這樣‘一視同仁’，未免對不起把你當神一樣捧起來的孩子。”

班主任“呵”了一聲：“我不能明辨是非？我沒耐心？我沒有因材施教的才能？你家孩子遲到還有理了是吧？我看你一副有教養的樣子就以為你真的講理，沒想到你和那些縱容孩子犯錯，還來學校鬧的沒素質的家長沒什么兩樣！”

“您稍安勿躁。”江憬的心平氣和與班主任的暴躁形成了鮮明的對比，“對于遲到的懲罰，學校明文規定了，是扣相應的考核積分。您使用罰站這樣的體罰方式是動用私刑，真要追究起來也不合規。孩子們來學校是學習知識的，不是來坐牢的。正好教育局的領導還沒有走遠，要不把領導請過來評判評判？”

班主任理虧，架不住江憬以牙還牙，妥協道：“不用了。我不上綱上線追究他倆了，你也別胡亂給我扣這么大的帽子。”

江憬得到了滿意的結果也不再糾纏。

一會兒他走了，兩個孩子還要在學校學習，他不能自己說過癮了，讓兩個孩子遭班主任排擠。

于是他又剛柔并濟地打起感情牌：“剛才我打開后門叫小姑娘出去，您看到了吧。”

“是啊。”班主任用嘲弄的語氣說，“你是真不把我放在眼里。”

江憬要的就是襯托的效果，對班主任說道：“可是才出去了兩分鐘，小姑娘就催我回教室，她怕您不高興。”

班主任怔了怔，隨即笑了笑：“行，我知道怎么做了，不會辜負她的一片好心的。但是他們兩個，不能再遲到了。”

江憬風度翩翩地答應：“好的，我會跟他們強調的。”

整個談話過程不過五分鐘，課間時間還剩一半。

江憬從辦公室里出來，又來到教室外的走廊上，打算跟兩個小孩知會一聲就回學校上早上十點的課了。

江鶴雨看見他直奔他而來，還沒走到他面前就迫不及待地問道：“怎么樣堂哥，有沒有讓那個老女人吃不了兜著走？我跟你說，趁我沒把她捉弄到哭，你趕緊給我換個班主任，我現在看著她那張臭臉就煩！”

“臭小子。”江憬板起面孔，“你們班主任剛才說你們不尊重她，我還當是她為自己開脫的說辭，原來有你的手筆，你可真行。”

江鶴雨撇撇嘴：“她就是更年期到了有毛病，老是找茬，我只不過是報復回去而已，罵她都是輕的。”

江憬嚴肅道：“不管怎么樣，她都是你的老師，你不能不敬師長。她要是有做得不對的地方，你可以在教評的時候行使你的權力，而不是因為一言不合跟她起了爭執，就逃避式的想要換班。”

江鶴雨不服氣，諷刺地嗤笑道：“教評？就那個說是匿名，一給差評馬上就會被叫去私下談話的教評？他們都沆瀣一氣，一手遮天，我罵她兩句都是輕的，我聽上一屆的學長說，她還違規打人手板呢！”

江憬警告他：“有什么事你先跟你爸說，再不行就找我爸，不要在學校惹是生非。你桑逾妹妹也在你們班，你要給她做好榜樣，保護好她，別帶壞她。”

江鶴雨眉飛色舞道：“我知道，我當然知道，誰叫她是我未來的小嫂子嘛。”

江憬蹙眉：“瞎說什么。”

江鶴雨沖他擠眉弄眼：“別以為我看不出來，你對她跟對我完全不一樣。你看，你現在說話兇巴巴的，和電視上警察審犯人一個口氣，但你對著她的時候，說話那聲音、那語氣，溫柔得能掐出水來。”<script>chapter1();</script>