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那場性質(zhì)惡劣的群毆掀起軒然大波,學(xué)校以嚴(yán)重違反校紀(jì)為由,要開除幾個始作俑者。這次顧海年親自來了學(xué)校,進(jìn)校長辦公室談話,半小時后,校長把柯墨喊進(jìn)辦公室,宣布處分結(jié)果:記大過,寫五千字檢查,取消本學(xué)年“三好學(xué)生”評選資格。
事后柯墨聽說另外幾個人都被開除了,只有自己在顧家“鈔能力”的庇護(hù)下被學(xué)校網(wǎng)開一面。
他懂了,原來錢果然有用,只是用法和自己想象的不一樣。
*
作者有話說:
部分閃回有兩個視角的版本,同一件事在兩個人記憶里側(cè)重點會有些許不同。
第4章 破窗
那次校園打群架事件讓柯妍對這個親生兒子很失望,她警告柯墨再有下次就把他送回他爸爸那里,然而柯墨一臉?biāo)镭i不怕開水燙的模樣,讓柯妍在教育孩子這件事上感受到前所未有的挫敗感。她安慰自己,與其跟孩子較勁,不如把這份精力用在搞事業(yè)上,萬一柯墨長成一個一事無成的廢物,至少自己可以保障他過一輩子衣食無憂的生活。
沒有人知道,也沒有人關(guān)心這個十五歲的少年心里究竟在想些什么。自從那次顧海年僅用短短半小時就完成了一場交易談判,為柯墨換取了校方寬大處理的結(jié)果,在十五歲少年眼中,老師、校長、甚至整個教育體系全部失去權(quán)威光環(huán),成了可以被金錢支配的工具。
既然錢可以買到教育行業(yè)的通行證,那學(xué)習(xí)還有什么意義呢?柯墨自以為看破一切,不再自我約束,抱著破罐破摔的心態(tài)頻繁翹課,整日與校外那幫混混為伍,學(xué)會了抽煙喝酒和泡妞。
就在這種無人管教放飛自我的狀態(tài)下,沒過多久,他又在學(xué)校跟人打架了。
這次動手,柯墨做好了退學(xué)被送回老家的心理準(zhǔn)備,誰知還沒等打出個勝負(fù)來,顧玦突然出現(xiàn),硬生生把兩邊拉扯開,警告那個高三男生不許欺負(fù)自己弟弟,更不許告老師告校長,然后拽起柯墨的胳膊就走。
柯墨想把人甩開:“顧玦你放開我!多管閑事啊你!”
顧玦不肯松手:“帶你去處理傷口。”
柯墨:“校醫(yī)室就在旁邊,我又不是不認(rèn)路!”
顧玦沒好氣:“笨蛋,校醫(yī)會告訴你班主任,班主任會通知家長。”
柯墨很意外:“什么意思?你會幫我保密嗎?”
顧玦嗯了一聲,拖著他的胳膊往校門口方向走去。
有那么一瞬間,柯墨感覺到了一絲溫暖,但很快他就告訴自己:顧玦只是不想浪費他爸爸給學(xué)校捐樓的錢而已,不要像個小狗一樣,人家丟給你一塊骨頭你就搖尾巴。