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“好，結(jié)束我來接你？”

“不用麻煩?！?

無聲拉開的距離，應(yīng)該是從余笙跟他說學(xué)煲湯那天開始的。

陸衍難掩躁意，想起整齊擺放在玄關(guān)的行李箱。那天他其實(shí)察覺到她的去意，所以，故意纏著她。

至于她為什么要走，他不明白。

陸衍在鏡頭里看余笙：“吃飯了嗎？”他不想就這么掛電話。

“吃了?！彼€沒吃，話到嘴邊轉(zhuǎn)了個(gè)彎。

陸衍說“好”，叮囑：“晚上早點(diǎn)回家?！?

“你少喝點(diǎn)酒?！彼Y尚往來。

然后，余笙看到鏡頭里的人忽然笑了。隔著屏幕，她都感受到了他的好心情。

她也不由笑起來：“沒事我先掛了。”

陸衍點(diǎn)頭，等她先掛。

余笙手指按到掛斷鍵，鬼使神差又看了屏幕一眼。他也看著她，他眼睛很亮，映著璀璨的光，比她從向茗鏡頭里看到的更好看。

她沉默幾秒：“再見?！?

陸衍笑著：“再見。”

屏幕回到兩人的聊天框。

姜聞禮等他掛了電話才走近，但也沒有靠太近，“剛才我叔叔問起我和聞樂掛熱搜的事情?！?

問的是他和姜聞樂，實(shí)則是陸衍。敏感點(diǎn)的都瞧見了營銷號(hào)拍到的機(jī)場(chǎng)背影照，外人或許存疑，熟悉陸衍的一眼都錯(cuò)不了。

陸衍不吭聲，他輕觸界面，仍在擺弄微信。

姜聞禮偏頭看去，陸衍目光凝在手機(jī)，手指在屏幕來回滑動(dòng)，卻沉默不語。

“余笙瞧著就不像是會(huì)看娛樂八卦的。”鎖定了目標(biāo)人物，姜聞禮就好猜多了。

提到余笙，陸衍才分給他一個(gè)眼神。

姜聞禮知道自己猜對(duì)了，心下大為詫異，又覺得好笑。

沒想到啊，陸衍這么一人物遇到愛情也會(huì)患得患失。知道余笙不看娛樂版，所以，果斷撤了跟姜聞樂的緋聞。又擔(dān)心萬分之一的幾率，萬一被她看到怎么辦？于是，找他演了那么一出。

姜聞禮現(xiàn)在好奇的是余笙到底看沒看到？萬一她從一開始就看到了，陸衍不覺得之后的澄清越發(fā)說不清嗎？

他這么想著，笑出了聲。

許久沒有聽到陸衍的聲音，好奇心戰(zhàn)勝了教養(yǎng)，姜聞禮稍稍伸脖子。

驚悚的表情都能生成表情包。

他看清陸衍的微信屏幕是個(gè)備注為“老婆”的頭像，頭像他也熟，幾天前才剛加入他的好友列表。

姜聞禮不熟的是陸衍的頭像。

作者有話說：

小姜：我看到了什么？！

小陸：你嫂子。

笙笙：？？？

第10章

◎留下一個(gè)唇印?！?

翌日，余笙照常去公司。一天工作排得滿，她沒時(shí)間去想些有的沒的。

關(guān)于組織架構(gòu)的調(diào)整，會(huì)議開了一場(chǎng)又一場(chǎng)，她跟董事們針鋒相對(duì)。會(huì)后，父親余知雋打了視頻電話過來，她明白父親是來勸她的。

“笙笙，大家都是為了余氏好。”余知雋白手起家，從一個(gè)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展為幼兒園，之后成立了旗下第一所從小學(xué)到高中的蒙特梭利學(xué)校，漸漸打響余氏教育的知名度。

余知雋也由此成為教育圈的領(lǐng)軍人物之一。

余笙看著手機(jī)里的父親，他們很久沒見，悄然間，父親已經(jīng)長了白發(fā)。

她張了張嘴，換了更委婉的說法，“爸，我也是為公司考慮?！?

企業(yè)規(guī)劃公司對(duì)余氏教育的規(guī)劃在余笙看來就是添亂，計(jì)劃里，在集團(tuán)原有管理部門的基礎(chǔ)上另外增設(shè)運(yùn)營部門，集團(tuán)及各校區(qū)人事、行政、財(cái)務(wù)全部劃到運(yùn)營部，園長會(huì)議不再由集團(tuán)教學(xué)主管和課程規(guī)劃部門組織，所有園長決策皆由運(yùn)營總監(jiān)把控。

“學(xué)校性質(zhì)特殊，企業(yè)模式化管理只會(huì)在未來發(fā)展里泯然于眾，失去我們蒙特梭利的特色?！庇囿蠎n心忡忡，“既然我們做的是特色教育，人和教育才是我們生存的根本?！?

“我認(rèn)為我們目前的重點(diǎn)是抓住我們的教育特色，主抓教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)。爸，我反對(duì)的從來不是重組組織架構(gòu)，而是這個(gè)重組是否合理？光說上海和北京，上海幼兒園按月收費(fèi)，北京卻可以以學(xué)期為單位。上海的代辦費(fèi)收退費(fèi)必須有家長征詢函簽字確認(rèn)，學(xué)費(fèi)結(jié)轉(zhuǎn)流程公示哪一步是跟北京一模一樣？”

余笙據(jù)理力爭(zhēng)：“我主張各校區(qū)校長、園長獨(dú)立決策權(quán)，因地制宜。我相信沒有人能比一所學(xué)校的負(fù)責(zé)人更了解本校實(shí)際情況?！?

她剛來上海分部時(shí)，上海的所有政策她學(xué)了一遍，還要兼顧北京、成都、青島和廣州的政策性文件，光靠一人完全掌控簡直就是異想天開。

余知雋聽完，并不認(rèn)同，“可你有沒有想過權(quán)力下放，最后上海園退費(fèi)鬧上熱搜的事情只多不少。笙笙，作為集團(tuán)管理者，你可以不親自參與決策，但該有的決策權(quán)必須在你想要的時(shí)候能隨時(shí)握在自己手里?！?

余笙沉默片刻，她理解父親的擔(dān)憂。他是站在集團(tuán)決策者的角度，她負(fù)責(zé)的卻是集團(tuán)教育板塊，所處位置不同，看的想的必然會(huì)有分歧，這很正常，她直言：“那您如何去挑選一位全能的運(yùn)營總監(jiān)？一把抓標(biāo)準(zhǔn)化管理，這是最理想的紙上談兵，實(shí)操下不過是將管理更加復(fù)雜化?！?