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“請講。”童越求知若渴臉。

春早的視線停在相同的一顆字母上：“他的網名是，x。”

“字母埃克斯？”

春早點頭：“嗯。”

“原也……”童越凝起眉，掐指分析的樣子堪比街頭算命先生，“他的名字里沒有x哎。”

“要死，他是不是喜歡什么名字里帶x的女生？我名字里沒有x。”

“你也沒有！”童越按胸做心梗狀：“怎么可以？哦到尅！”

春早瞟她一眼，對她的愛演個性和三級跳思維保持沉默：“……”

童越重整思路：“名字先放一邊。頭像呢。”

“漫頭。”

“男的？”

“嗯。”

“誰？”

“我怎么知道？”春早莫名地望向朋友，她一看就是那種對日漫知之甚少的人吧。

童越飛快掏出手機，專心致志扒拉一陣，隨后豎高面向春早：“是這個人嗎？”

春早聚神看看屏幕里的圖片，回顧道：“好像就是誒……”

童越瞬間冷臉，按滅手機，將它倒置回桌面，低頭執筆。

“怎么了，”春早被她急速降溫，心如死灰的樣子逗到：“這張頭像有什么典故？”

童越看她，呵口氣：“折木奉太郎，背后使用者非丑即渣。”

“我的cp死在我剛粉上他們的第二天，我很難過。”她狠抽兩下鼻子，佯哭，繼續奮筆疾抄：“收心學習了，勿擾。”

春早笑意加深，拿起她手機研究：“渣男？圖里這個男生看起來還好啊？”

“你不懂。這個角色沒問題，但用這個頭像的男的太容易踩雷了，”童越把手機抽回來：“如果原也再找你聊天，我建議你看看就好。”

不管友人是否言之有理，春早還是比較贊同這個提議的。

該怎么形容原也出現之后的生活呢。漣漪，裂隙，還有不那么明顯卻也不容忽略的三級震感，全是不穩定因子。

不穩定等同于不安全。

沒錯。

約定好的請客一結束，她勢必會讓自己回歸到熟悉的安穩中去。

—

今天晚自習是老班值班。

陳玉茹向來不茍言笑，眼神銳利可敵博物館紅外線警報器。

所以從開始到結束，整個三班都落針可聞，僅有沙沙書寫音，無人敢交頭接耳。

臨下課時，她從講臺后起身，叫了聲“童越”。

童越是班里老大難，成績雖不拖班級后腿，但常年在規章制度的邊緣反復試探，是陳玉茹心目中的雷區蹦跶第一人。

童越以為自己又有什么“罪行”被揭發上報，心頭一怵，扶桌緩緩起身。

春早回頭看她，也默默替朋友捏把汗。

預想的午門示眾并未發生，陳玉茹只是簡單交代兩句：“馬上要國慶了，下周有領導來學校檢查，正好輪到我們班出公共走廊的黑板報，你這個宣傳委員可以行動起來了。”

“明天課間去教務處領材料，”她環顧一圈：“班里再找兩三個人，盡早弄完。”

童越寬下心，滿口答應，剛要小嘴抹蜜再拍老班兩句馬屁，陳玉茹已經嫌棄地叫她坐回去。

童越立刻雙唇緊閉。

—

無需童越多言，自她接受任務的那刻起，有著多年默契的春早就做好了當幫工的心理準備。

周一課間操時間，得到老班允可，她陪著朋友去了趟資材室，被抓來義務勞動的還有個同班女生。

她叫丁若薇，畫工較之打小就在少年宮學國畫的童越有過之無不及，據說初中就開始在網上賣頭像掙外快。

三人分工明確。

童越負責規劃區塊和大標題；丁若薇負責圖畫和上色；春早則負責板書。

最后如有細節問題，再一齊查漏補缺。

童越和春早一左一右提著大袋畫材回班。

丁若薇走在一側，在手機上四處搜尋愛國主題素材圖片找靈感，不時給童越瞄幾眼，參考她意見。