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白巖：“……”這是兒子？！

白清：“……”好在他今年沒雛鳥。

秦寧：“……”本該感動，可他為什么想笑？

“巖叔，”秦寧抬頭看向白巖，“是我的疏忽，不要責(zé)怪他們。我保證再不會了。”

明明告訴過他，卻心存僥幸，疏忽大意引來警報。

若是讓兩只雛鳥擔(dān)責(zé)，自己這關(guān)都過不去。

“算了。”

白清笑起來，撫過白嵐和白曦的發(fā)頂。

輪到秦寧，察覺到白珝的氣息，手略過頭發(fā)，輕輕拍了下肩。

“事情已經(jīng)過去，下次注意就好。”

“恩！”

“還是清叔好！”

白清笑得愈發(fā)燦爛。

白巖氣結(jié)。

秦寧默默轉(zhuǎn)頭。

這群鴻鵠個頂個漂亮，真是壓力山大。

“坐下吧。”

三只雛鳥得到教訓(xùn)，保證不再犯。

白巖緩和表情，打開一枚記錄儀，道：“你們都是剛接觸文字，可以從簡單學(xué)起。”

按下控制鍵，記錄儀射出一道綠光。

綠光呈扇形擴散，很快鋪展成長一米，寬近半米的虛擬光屏。

白清取出三枚圓扣，掛在秦寧和兩只鳳鳥左耳。

“太陽。”

輕柔的聲音流入耳鼓，屏幕中出現(xiàn)兩輪光影。

光影對照三組詞語，意義相同，出自三種通用語。

“月亮。”

教學(xué)從簡單開始，三只雛鳥都格外認真。

“星星。”

“雌鳥。”

啥？！

秦寧愕然瞠目。這是什么教學(xué)程序？

“求偶。”

“筑巢。”

“羽毛。”

“漂亮。”

八幅圖像，對照二十四個詞組。

秦寧無語半晌，只能告訴自己，這是族群文化。

“通用語是從各族文字簡化，重新排列組合。”中途休息時，白巖道，“學(xué)習(xí)族群文字很重要，掌握通用語同樣重要。”

“學(xué)好通用語，再學(xué)習(xí)外種族文字會事半功倍。”

三只雛鳥一起點頭，表示受教。

這讓教授者很有成就感。

不到四十分鐘，讀懂三百個語意，掌握九百個詞組。

換成以前，秦寧會以為很困難。

但是，在記錄儀燈光熄滅后，他試著回憶，發(fā)現(xiàn)每個詞組都牢牢的印在腦海，一筆一劃相當清晰，沒有半點模糊。

秦寧愕然。

這是什么樣的記憶力？

轉(zhuǎn)念一想，又禁不住的嘴角上鉤。

原來，他也有成為學(xué)霸的潛力？

“先去吃點東西。”<script>chapter1();</script>