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劉老師拍拍桌面：“都轉過來，開始上課了，咱們已經落后隔壁班小兩節的內容，得拉拉進度了?！?

八班同學說話算話。

答應了要在新同學面前掙個表現，上課之后不管成績好的成績差的，聽得懂的聽不懂的，全擺出一副認真學習的狀態，愣是忍著沒做一個小動作，沒講一句小話，沒回頭看一眼。

就連平時班上最皮的幾個男生都歇氣安分了。

這波屬于集體榮譽感屬性大爆發，堅決不能在附中學生面前丟了芙中的臉。

事實當然是他們想太多。

“附中學生”根本不關注大家會不會。

“附中學生”自己都不會。

聽不懂，根本聽不懂。

謝薔自覺中文很好了，但是翻開所謂的高中政治課本一看，兩眼一抹黑。

好奇怪，每個字拆開她都認識，怎么連成句就是讀不懂？

什么叫物質與意識。

什么叫認知與實踐？

聯系，發展，矛盾，歷史觀又是什么？

為什么大家還這么小就要開始學習哲學？

她知道謝洵意高中就是文科專業，而且還是他們那一屆的高考狀元，各個科目趨近滿分。

本是抱著體驗一下男朋友學生時代的生活而來，還想著要好好學一學，結果現實給了她一記重錘。

不能懷疑自己，那就懷疑別人。

她趁著老師沒往這邊看，桌子底下的手悄悄摸過去，拉拉謝洵意的衣擺，小聲問：“哥哥，這種東西你真的聽得懂嗎？”

謝洵意嗯了一聲，特別順手地就將她的手撈進掌心握住，再捏一捏。

謝薔：“你們考試的——”

“新同學。”劉老師忽然抬起頭，一指扶了扶眼鏡，慢條斯：“上課時間，不可以在桌底下偷偷牽手。”

謝薔：“！”

教室里乍起一陣意味不明的哇聲。

謝薔嗖地一下迅速抽手，臉上紅成一片。

怎么桌子底下還會被看到?。?

“開小差是吧，來，新同學站起來?！?

劉老師朝他們的方向示意：“我剛剛說的問題聽到沒，重復一遍?！?

謝薔心頭一緊，問題？什么問題？

她根本沒聽見。

好在“新同學”是個泛指對象。

在她凌亂之際，身邊另一位新同學已經起身：“如何評價國家與其他社會組織的根本區分在于國家的主要目的是維護秩序，平安，以及增進公民福利這個觀點。”

憋了半節課的同學終于逮到機會正大光明回頭看了。

劉老師點點頭：“嗯，不錯，那能回答一下嗎？”

謝洵意在幾十雙眼睛的注目下依舊從容不迫：“這個說法說明了國家與社會之間的關系，體現了國家具有社會屬性，但沒有揭示出國家的階級本質，而階級性才是國家的根本屬性?！?

謝薔聽得一愣一愣。

劉老師露出一個欣慰的笑容：“不錯，竟然還記得，坐下吧，認真上課，別開小差了?！?

很快夾雜著贊嘆的竊語聲傳入耳朵，她看著重新坐下的謝洵意，不由感慨，原來他真的聽得懂。

男朋友答上了簡直比她自己答上還開心。

小謝同學又一次折服在男朋友的才華之下，心癢癢地想去抓他，但想起剛才才被抓包，伸到一半的手就慫慫打算收回來。

結果男朋友一身反骨根本不接受敲打，故態萌發又給她牽回去了，指尖輕車熟路往她指縫里擠，是比剛才更得寸進尺的十指相扣。

依舊還是被講臺上“一覽眾山小”的劉老師看了個分明，不過這一次她只是低頭無言失笑，沒有再當眾將兩個“早戀的同學”拆穿。

兩個新同學。

兩個學霸新同學。

兩個好看的學霸新同學。

兩個正在談戀愛的好看的學霸新同學。

而且其中一個還是外國人。

就是說buff不要疊得太滿！

年輕氣盛的好奇心被勾到最高點，就盼著下課沖過去八卦個天昏地暗。

可惜劉老師早把他們的心思看了個透，就沒打算給他們預留這個下課時間。