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林偉楠被罰站之后的課間，李瑾瑜總是氣沖沖蹬他的椅子，咬牙切齒：“你就不能老實(shí)點(diǎn)嗎？總罰站我還能看見黑板嗎？你是多動癥？”

林偉楠每次都說自己錯了，但下節(jié)課，又會因?yàn)槟撤N原因罰站。

遇上李瑾瑜喜歡的課，她會不客氣地舉手：“老師，林偉楠站這兒我看不見黑板。”

“林偉楠，你拿書去教室后面站著。”

下課鈴聲響起，站了大半節(jié)課的林偉楠吱哇亂叫著跑回來：“哇李瑾瑜，最毒不過婦人心啊！”

以嘴欠換來一陣“毒打”。

在帝都上學(xué)，很多要求和在老家很多不一樣，老師也比較嚴(yán)格。

但班級氛圍很好，宋晞和同學(xué)們相處得不錯，唯一的煩惱就英語課。

在鎮(zhèn)上高中，她已經(jīng)是老師們捧在手心里疼的好學(xué)生了，但老家英語課不太注重口語，而且受方言影響，她的口語發(fā)音不正規(guī)，到了這邊，經(jīng)常被英語老師抓著糾正。

被抓的次數(shù)多了，英語老師開始故意鍛煉她，節(jié)節(jié)課都會點(diǎn)她的名字，叫她起來朗讀或者回答問題。

李瑾瑜對此的評價是：“宋晞，你以前學(xué)的那種是‘啞巴英語’，會寫不會說的，這肯定是不行的。”

前排的林偉楠嚼著干脆面回頭：“你說話怎么像我媽啊？”

又換來一頓“毒打”。

盡管上課時宋晞起立讀英語，經(jīng)常因發(fā)音引起從教室各角落傳來的笑聲，但同學(xué)們也會在下課時同她湊在一起，打聽她老家的方言或者生活。

宋晞脾氣好人緣也好，偶爾把媽媽做的牛肉干帶到學(xué)校，午休時和同學(xué)分享。

那陣子有幾個同學(xué)給宋晞的媽媽起了個代號，叫“廚神”，他們都喜歡“廚神”的牛肉干。

李瑾瑜是個“小辣椒”，含著牛肉打掉某個男生的手：“你，別吃了！宋晞讀英語你笑得最大聲，我都聽見了。”

“李瑾瑜你少來，你是不是自己吃得慢，想護(hù)食啊？”

宋晞也會開玩笑，把最后兩塊牛肉護(hù)住：“這是小李老師的，小李老師陪我練口語，需要補(bǔ)充能量。”

“那等月考后，我英語單科超過她，我當(dāng)你的小胡老師，把牛肉留給我行不行？”有同學(xué)故意鬧著說。

“做夢去吧！”

鬧完笑完，李瑾瑜挽住宋晞：“走，小李老師陪你練口語去。”

挑廊里偶爾有學(xué)生打鬧，宋晞在同桌的糾正下，一遍遍修改自己的口音。

那時候她的努力沒有野心，最多也只是希望自己不被英語老師說、希望讀課文時不被笑，僅此而已。

日子這樣歡歡樂樂過著，10月中旬的某天，李瑾瑜發(fā)燒，請假沒來學(xué)校。

午休時林偉楠把手機(jī)給宋晞看，說是李瑾瑜發(fā)了信息給他，讓他轉(zhuǎn)達(dá)給宋晞。

【小李老師明天就來，好好練口語哦。】

宋晞心里一暖。

“林偉楠，能用你手機(jī)回一條信息給瑾瑜么？”

“回唄。”

【正打算去練，放心吧小李老師。好好休息，明天見呀！】

宋晞拿著英語書在挑廊練口語時，林偉楠和他同桌突然從教師沖出來，兩個男生身后還帶著學(xué)習(xí)委員，見到宋晞就開口：“宋晞，快和我們走，出事兒了！”

他們的表情太凝重，宋晞腦子還沒反應(yīng)過來，動作已經(jīng)跟上了。

她抱著英語書一路跟這幾個人跑下樓梯，急急詢問：“怎么了林偉楠，出什么事兒了？”

還以為是什么大事，原來是外校的男生來“砸場了”，籃球場正要比賽呢，外校的人要挑戰(zhàn)十中。

“十中人十中魂，得給咱們自己學(xué)校加油！”

宋晞雖然不懂他們的中二之心，但也跟著去了。

竟然也有其他班同學(xué)跟著往籃球場跑，像要開始馬拉松似的。

能看出林偉楠他們是真激動，也或許是平靜的校園生活過于無聊，隱隱心期有點(diǎn)什么不平凡的事情發(fā)生。

兩人跑得飛快，體育課測400米都沒跑得這么有勁兒。

宋晞一個女孩，體力哪比得上他們，遙遙跟在身后，抱著英語書一路跑到籃球場，幾乎喘不過氣。

籃球場外面好多人，到了才知道，根本不是他們說的那么回事兒。

只是午休時間，本校籃球隊(duì)的同學(xué)叫了國際高中的朋友來一起玩籃球。

手心手背隨機(jī)分隊(duì)，兩隊(duì)里都有外校的，混著組隊(duì)，壓根不存在什么“給自己學(xué)校加油”。

要是李瑾瑜在，準(zhǔn)是要跳起來揍林偉楠他們一頓的。

宋晞跑得鬢角都是汗，喘著說：“我還是先......”

她本想先回去，可開場的哨聲，把她的視線引到籃球場——

一個瘦高的身影運(yùn)著球，躲過了對方隊(duì)員的搶球意圖，他動作十分舒展，拍著球向前，邁步和運(yùn)球都很養(yǎng)眼，過人，帶球上籃。<script>chapter1();</script>