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小丫頭的數學不知道到底遺傳了誰，一則乘法口訣從暑假背到學期末也只能磕磕絆絆地背下來，遇到簡單的計算題她選擇擺小棒或者在紙上畫出圈圈來挨個數到底等于多少。

兩人相視一笑，在離開玄關遮擋柜那一刻松開了交握的手。

第47章

“爸爸，趙老師，你們剛剛是去吃辣椒了嗎？”

小孩子天真無邪的眼神把林逾靜看得無地自容，他把趙玨推到前面，對方走到小姑娘身邊去，看著她桌上散作一團的草稿紙回答道：“對啊，趙老師買了一瓶做菜用的紅辣椒，小孩子吃了會肚子疼，所以吱吱不能吃哦。”

小姑娘點點頭，趙玨接過林逾靜手機，翻開家長群的消息細數道：“聽寫單元詞匯……完成一張數學卷子……吱吱做了哪些？”

小丫頭遞上來一張卷子，趙玨打開搜題軟件，一題一題地檢查了起來。

他拿著鉛筆將錯誤的地方一個個圈出來，林逾靜看他模樣費勁，撥了撥他的頭發：“要不我來吧，她們這些題我都了解得差不多了。”

趙玨搖頭，繼續看著卷子，當著小孩子的面說道：“算了，我今晚可不想見到一只氣鼓鼓的河豚。”

“哈哈哈…..”小丫頭捏著筆笑出了聲，她嘟嘟嘴，拉拉林逾靜的手說道：“爸爸，就讓趙老師幫我改吧，他不會生氣。”

都說輔導孩子是所有家長原形畢露的開始，這話完全沒有任何夸張，林逾靜覺得自己算是個耐心和脾氣都頂好的人，可就連他這種性格對上林吱吱的作業輔導也會被氣得暴躁起來。

最后的結果就是不僅林吱吱害怕，一旁的趙玨也跟著在這種低氣壓下戰戰兢兢地說話做事。

相比之下，趙玨的承受能力明顯比林逾靜高一個檔次，畢竟他最多在輔導完作業后憔悴一兩個小時：“我怕有的人到時候被氣得睡不著覺。”

這倆人一唱一和，林逾靜無奈一笑，蹲在旁邊的小書架上找了本連環漫畫躺在沙發上看了起來。