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倒是?坐在?副駕駛座的馬上校嘴角動(dòng)了動(dòng)，最終還是?沒(méi)有說(shuō)話。

古景耀和田院士聊的科學(xué)問(wèn)題他聽不懂，也插不上話，但田院士利用古景耀休息的時(shí)間來(lái)加塞這個(gè)?行為他是?有話要說(shuō)的。

馬上校能?夠理解田院士的心情?，也知?道他所?做的一切都是?為了工作?，但問(wèn)題在?于古景耀需要解決的問(wèn)題太多了，如果每個(gè)?人都和田院士一樣，那古景耀就真的不用休息了。

雖然一直以來(lái)古景耀不管是?身體上還是?精神上似乎都沒(méi)出過(guò)問(wèn)題，但馬上?？傆X(jué)得?人還是?需要休息的，像古景耀這樣不眠不休肯定不行，所?以他一直盡量找時(shí)間讓古景耀休息，哪怕不能?小睡一會(huì)，讓大腦放松一下也很好。

但現(xiàn)在?這種場(chǎng)合，古景耀已經(jīng)做出了決定，馬上校也不好直接懟一位給國(guó)家重要貢獻(xiàn)的院士，也讓古景耀下不來(lái)臺(tái)，只能?憋著私下再?給古景耀提意見了。

回到?家中，古景耀和田院士在?書房里討論了許久，一直到?晚上十一點(diǎn)多，馬上校過(guò)來(lái)敲門?提醒古景耀需要休息了，兩人才欲猶未盡地結(jié)束了談話。

古景耀看了眼時(shí)間，他是?必須在?晚上十二點(diǎn)之前休息的，否則他在?星際那邊可能?就要遲到?了。

他最后對(duì)田院士說(shuō)道：“剛剛我們討論的問(wèn)題，我倒是?想起了之前審稿審到?的一篇論文，雖然是?雙盲，但看行文和內(nèi)容我猜第一作?者應(yīng)該是?孟立新孟教授。雖然孟教授論文的內(nèi)容并不完全符合我們剛剛討論的內(nèi)容，但我覺(jué)得?可能?會(huì)有一些啟發(fā)，我記得?孟教授也是?您的學(xué)生，或許您可以找個(gè)?時(shí)間和他聊聊?！?

古景耀說(shuō)的論文是?投稿給《天工》的，他也是?天工的審稿人之一，同時(shí)他自己也寫了兩篇論文投稿給《天工》，主要也是?擔(dān)心論文不夠，當(dāng)然他的論文的審稿人就是?別人了，總不能?自己既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員又當(dāng)裁判。

而這種自己又投稿論文，又給別人的論文審稿的情?況，在?這次《天工》初版的作?者之中，應(yīng)該是?非常常見的，沒(méi)辦法，《天工》第一期他們只能?自己跟自己玩。

田院士也給《天工》審過(guò)兩篇稿子，不過(guò)孟教授是?他的學(xué)生，《天工》編輯部肯定不可能?把孟教授的論文交給他審閱，這點(diǎn)避嫌還是?需要的。

雖然都在?大計(jì)劃項(xiàng)目里，但田院士和孟教授負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并不一樣，孟教授現(xiàn)在?是?在?跟著李欽儔院士做事，再?加上田院士自己也忙，還真不太清楚孟教授的近況，聞言有些好奇地問(wèn)道：“立新啊，那他論文過(guò)稿了嗎？”

古景耀也不隱瞞，直接道：“大方向?上沒(méi)什么問(wèn)題，水平也達(dá)到?了要求，不過(guò)還有一些小問(wèn)題需要修改和完善補(bǔ)充，但我想這篇論文發(fā)表在?《天工》第二期上是?沒(méi)有問(wèn)題的?！?

他們之前的會(huì)議經(jīng)過(guò)討論雖然最后沒(méi)有在?會(huì)議上把決定確定下來(lái)，但他們心里大概都有數(shù)，不出意外的話《天工》應(yīng)該會(huì)做成季刊，也就是?說(shuō)再?過(guò)幾個(gè)?月孟教授的論文就能?見刊了，這在?頂刊的發(fā)表周期之中不算慢了。

田院士跟他聊了兩句，便也不再?打擾，起身道：“那我回頭去找他聊聊。古顧問(wèn)，今天實(shí)在?太打擾您了，時(shí)間不早，我就先告辭了。”

古景耀客氣地挽留道：“時(shí)間確實(shí)太晚了，田院士今晚要不要住下來(lái)？明天我在?讓人送您回去?！?

田院士婉拒道：“還是?不了，今天跟您聊了這么久受益良多，我有了一些新的想法，想要去一趟實(shí)驗(yàn)室?！?

古景耀也不多勸，只是?讓他注意身體就把人送走了。

至于田院士到?底是?真的急著去實(shí)驗(yàn)室，還是?以此為借口婉拒，古景耀也無(wú)心多去在?意，不管是?真是?假都不重要，搞研究的不管到?了什么地位什么年紀(jì)，除非真的熬不住了，否則在?實(shí)驗(yàn)室里通宵的經(jīng)歷誰(shuí)還沒(méi)有過(guò)了？

也就是?古景耀情?況特殊，他是?真的沒(méi)辦法通宵，不然另外一邊就會(huì)出問(wèn)題，他這邊沒(méi)醒來(lái)還好，馬上校他們都知?道情?況能?處理好，在?星際那邊就不好辦了。

古景耀在?星際那邊醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，留給他的時(shí)間已經(jīng)不多了，不過(guò)面對(duì)這種情?況他也是?輕車熟路，很快洗漱換衣服整理好內(nèi)務(wù)，和是?有吳衡一起到?了教室里。

是?的，今天早上他們沒(méi)有直接去訓(xùn)練場(chǎng)而是?在?教室里集合，總教官馬普上校有事情?要宣布。

馬普上校是?最后一個(gè)?走進(jìn)教室的人，和往常一樣穿著整齊的軍裝帶著帽子，在?最后一秒走到?講臺(tái)桌面前站定，中氣十足地宣布：“上課！”

目前的班長(zhǎng)孫藹明率先站了起來(lái)：“起立！”

全班剩余二十九個(gè)?人整齊劃一地站了起來(lái)，除了身高不是?那么整齊之外，動(dòng)作?幾乎沒(méi)有任何一秒的偏差。

“敬禮！”孫藹明率先敬禮，其?他人的動(dòng)作?依然整齊一致。

“請(qǐng)坐。”馬普上?；囟Y，然后轉(zhuǎn)身打開了教室前面的大屏幕。

學(xué)生們整齊坐下，微微抬頭看著屏幕上的內(nèi)容，這是?學(xué)校上半年大型實(shí)踐教學(xué)安排的計(jì)劃。

馬普上校目光在?所?有學(xué)生的身上掃過(guò)，說(shuō)道：

“我相信你?們之中的大多數(shù)人應(yīng)該已經(jīng)知?道學(xué)生排位賽的安排了，今年學(xué)院排位賽的形式和往常沒(méi)有任何區(qū)別，個(gè)?人和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不算，最重要的就是?集體項(xiàng)目，也就是?大型軍演?！?

每個(gè)?學(xué)生心里都有想法，學(xué)院排位賽并不是?秘密，學(xué)院排位賽的形式也不是?秘密，學(xué)生們只要愿意打聽，甚至只要愿意在?網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，就能?知?道個(gè)?大概了，不過(guò)他們誰(shuí)都沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。

馬普上校繼續(xù)說(shuō)道：“我不介意告訴你?們，學(xué)院并不在?意每一年的排名，這對(duì)學(xué)院來(lái)說(shuō)并不存在?什么意義?，這個(gè)?排名對(duì)學(xué)院的實(shí)力也沒(méi)有任何參考價(jià)值。所?以，每一年的學(xué)院排位賽，教官們都會(huì)告訴這一屆的學(xué)生，學(xué)院對(duì)你?們沒(méi)有任何要求，不管你?們是?贏得?第一，還是?不幸落到?最后一名，學(xué)院都無(wú)所?謂?！?

學(xué)生們的表情?有細(xì)微的變化，但依然端正地坐著，保持著認(rèn)真聽講的姿態(tài)。

馬普上校道：“但我想，作?為一個(gè)?有羞恥心，有榮譽(yù)感的軍人，你?們自己對(duì)排名是?會(huì)在?意的。這個(gè)?排名對(duì)學(xué)院本身不會(huì)產(chǎn)生任何影響，但對(duì)你?們自己的影響是?很大的，到?時(shí)候各個(gè)?軍區(qū)的長(zhǎng)官都會(huì)在?現(xiàn)場(chǎng)或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播關(guān)注你?們的表現(xiàn)。你?們?cè)?學(xué)院排位賽中的表現(xiàn)很可能?關(guān)系到?，你?們畢業(yè)之后將會(huì)被分配到?什么地方，什么崗位。”

說(shuō)到?這個(gè)?，特別班的學(xué)生們還很淡定，那些沒(méi)有選入特別班的學(xué)生們眼神的波動(dòng)就比較大了，他們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最好的一次機(jī)會(huì)，自然不能?在?錯(cuò)過(guò)學(xué)院排位賽這個(gè)?機(jī)會(huì)。

馬普上校也不想多說(shuō)這些，都是?大三的人，有些事情?該自己想明白了，他直接說(shuō)道：“具體的計(jì)劃安排，之后會(huì)發(fā)送到?你?們的個(gè)?人智腦上，你?們可以隨時(shí)查看。另外個(gè)?人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的選拔賽報(bào)名明天開始，報(bào)名時(shí)間只持續(xù)一周，想要參加個(gè)?人項(xiàng)目或者團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的注意不要錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間。好了，開始上課?！?

……

一直到?中午吃飯的時(shí)候，學(xué)生們才有時(shí)間查看打包發(fā)到?了他們個(gè)?人智腦上的東西。

孫藹明輕聲說(shuō)道：“全年級(jí)聯(lián)合模擬作?戰(zhàn)，這個(gè)?應(yīng)該是?為了讓我們和其?他專業(yè)的學(xué)生熟悉?！?

“嗯?！惫啪耙X(jué)得?有些頭疼，“我已經(jīng)能?夠想象到?到?時(shí)候的混亂了，我們和其?他專業(yè)的學(xué)生基本上沒(méi)有一起上過(guò)課，你?們對(duì)其?他專業(yè)學(xué)生的情?況了解嗎？”

吳衡雙目無(wú)神，一副快暈倒了的樣子，“我們每天不是?訓(xùn)練就是?上課，哪有時(shí)間了解這些八卦啊。別說(shuō)其?他專業(yè)的學(xué)生了，就連本專業(yè)其?他班級(jí)的學(xué)生，除了特別班的人之外，我也根本不了解?！?

他的體質(zhì)本來(lái)就相對(duì)比較差，到?了大三的階段，各種訓(xùn)練的強(qiáng)度都提了上來(lái)，吳衡想要跟上確實(shí)有些吃力。

即便因?yàn)榭紤]到?他的特殊情?況，無(wú)論是?教官給他安排的任務(wù)，還是?他們私底下的加練，給他和另外幾個(gè)?體質(zhì)相對(duì)比較差的學(xué)生安排的任務(wù)都降低了要求，對(duì)他來(lái)說(shuō)依然非常困難。

說(shuō)到?這里，吳衡忍不住控訴地看向?古景耀，一臉崩潰且不可思議地說(shuō)道：“說(shuō)起來(lái)，我覺(jué)得?最不能?理解的人就是?你?了，明明你?的體質(zhì)不是?只有a級(jí)嗎？為什么你?每次的訓(xùn)練任務(wù)明明都和3s級(jí)體質(zhì)的班長(zhǎng)一樣了，訓(xùn)練完你?還是?一副還有余力的樣子？”

古景耀哭笑不得?，想起他感到?這邊的時(shí)候，吳衡一臉嚴(yán)肅正經(jīng)指責(zé)他差點(diǎn)遲到?的表情?，那個(gè)?時(shí)候還真的沒(méi)想到?吳衡真實(shí)的性格其?實(shí)是?這樣的。

對(duì)于吳衡的指控，古景耀也感覺(jué)很無(wú)奈：“這個(gè)?問(wèn)題，我自己也搞不清楚，我該怎么回答你?呢？”

現(xiàn)在?古景耀也意識(shí)到?自己好像有點(diǎn)不對(duì)勁了，雖然他紙面上的精神力潛力只有s級(jí)，體質(zhì)只有a級(jí)，但是?在?實(shí)際上，他的精神力升級(jí)速度并不比3s級(jí)潛力的吳衡差不多，體質(zhì)訓(xùn)練上也完全跟得?上3s級(jí)體質(zhì)的孫藹明，這在?其?他人看來(lái)簡(jiǎn)直就是?不可思議。

而其?他人也確實(shí)覺(jué)得?不可思議，就古景耀所?知?教官們也討論過(guò)這個(gè)?問(wèn)題，甚至還早軍醫(yī)給他檢查過(guò)身體，擔(dān)心他過(guò)度訓(xùn)練，但最后得?出的結(jié)論就是?他好得?很，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。

從此以后，雖然依然不清楚古景耀是?怎么回事，但教官都已經(jīng)很放心地把他當(dāng)做3s級(jí)體質(zhì)一樣來(lái)訓(xùn)練了，開始的時(shí)候還會(huì)提醒他一句，讓他注意自己的極限，要是?感覺(jué)撐不住就要說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他真的沒(méi)有撐不住的時(shí)候，連這句話都懶得?說(shuō)了。